强化训练人教版九年级《电与磁》章节练习试题（含详细解析）.docxVIP

人教版九年级《电与磁》章节练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图所示，关于甲乙丙丁四幅图，下列说法正确的是（）

A．如图中验电器的原理是异种电荷互相排斥

B．如图是奥斯特发现的电磁感应现象

C．如图表明通电导体在磁场中会受到力的作用

D．如图的测电笔在使用时必须接触笔尾的金属体

2、小利学习磁现象后，画出了如图所示的四幅磁体周围磁感线分布的示意图，其中正确的是（）

A． B．

C． D．

3、如图所示，是电学中常见的电路图，在A、B两点间分别接入下列选项中加点字的元件并进行以下对应实验，对滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是（）

①探究电流与电阻的关系时是为了调节电阻两端电压成倍数变化

②用“伏安法”测电阻时是为了改变定值电阻两端电压，测量对应电流

③研究影响电阻大小因素时是为了更换不同电阻丝，保持电流不变，测量对应电压值

④研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系时是为了更换匝数不同电磁铁，保持电流不变

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

4、如图是我国早期的指南针——司南，它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上制成的。东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。“柢”指的是司南长柄，下列说法中正确的是（）

A．司南的长柄是磁北极

B．司南长柄指的是地磁南极

C．地磁场的南极在地球地理的南极附近

D．司南指南北是受到地磁场的作用

5、小明以塑料管为连接轴将两个玩具电机的转轴连接起来，并连接如图所示的电路，开关S闭合后，灯泡发光，下列说法正确的是（）

A．甲电机相当于电动机，其工作原理是和动圈式话筒相同

B．甲电机相当于发电机，其工作原理是通电线圈在磁场中受力转动

C．乙电机相当于电动机，其工作原理是通电线圈在磁场中受力转动

D．乙电机相当于发电机，其工作原理是和扬声器相同

6、小红同学利用光敏电阻受到光照时电阻变小的特性，设计了一个如图所示的自动控制电路，要求光暗时灯亮，光亮时灯灭。在实际调试时，发现灯始终亮着，而光敏电阻和其他电路元件都正常。下列说法的正确是（）

A．增加螺线管线圈的匝数能使控制电路达到要求

B．滑动变阻器滑片P向右移动能使控制电路达到要求

C．电磁铁的上端是N极

D．断开控制电路时灯不亮

7、下列关于电和磁的说法正确的是（）

A．铁和铝都能够被磁体吸引

B．磁感线是磁体周围真实存在的曲线

C．奥斯特实验说明电流的周围存在着磁场

D．电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关

8、下列关于磁场的描述，正确的是（）

A．磁场是由无数条磁感线组成的

B．地理S、N极与地磁S、N极完全重合

C．小磁针静止时，S极的指向与该点磁场方向相同

D．磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在

9、POS刷卡机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头，如图所示，使用时，将带有磁条的信用卡在POS机指定位置刷一下，检测头的线圈中就会产生变化的电流，POS机便可读出磁条上的信息，图中能反映POS刷卡机读出信息原理的是（）

A． B．

C． D．

10、发现电流周围存在磁场的物理学家是（）

A．法拉第 B．安培 C．奥斯特 D．牛顿

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图是一款蓝牙音箱可实现与手机的无线信息传递，底座通电后上面的音箱就会悬浮起来。请你分析以上情景，提出一个你认为应该探究的问题______，对于该问题你的猜想是______。

2、闭合开关，通电螺线管左侧的小磁针水平静止，如图所示。则小磁针右端为___________极。若把滑动变阻器的滑片P向a端移动，通电螺线管的磁性将___________（选填“增强”“不变”或“减弱”）。

3、白炽灯是一种电流通过灯丝，灯丝发热发光的照明电器，将强磁体靠近通电白炽灯的灯丝，如图所示，可以观察到灯丝抖动，说明_______，由此原理可以制成________。

4、1820年，丹麦科学家___________在课堂上做实验时偶然发现：当导线中有电流通过时，旁边的小磁针发生了偏转，从而第一次揭示了电与磁的联系。德国物理学家欧姆，提出了经典电磁理论中著名的欧姆定律，为纪念其贡献，人们将欧姆作为物理量___________的单位。