南昌市重点中学2025届初三下期末考试(一模)生物试题试卷含解析.docVIP

南昌市重点中学2025届初三下期末考试(一模)生物试题试卷含解析.doc

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南昌市重点中学2025届初三下期末考试(一模)生物试题试卷

请考生注意:

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

1、下列需要用调查法完成的是()

①人口数量

②中学生早餐种类

③探究草履虫对刺激的反应

④校园内的生物

A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③

2、下列关于生命起源和生物进化的说法,正确的是()

A.米勒的模拟实验证明了无机小分子物质可生成原始生命

B.“哺乳动物由古代的爬行动物经过长期进化而来的”是目前大家认同的观点

C.用达尔文进化学说的观点来看,长颈鹿颈经常努力伸长脖子和前肢去吃树上的叶子,因此颈和前肢都变得很长

D.用达尔文进化学说的观点来看,在长期有毒农药的作用下,农田害虫产生了抗药性

3、观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时,发现它们的共同特征是()

A.有光合作用的器官 B.没有根、茎、叶的分化

C.能固着在海底生活 D.茎中没有导管

4、(湖北省孝感市2018年中考生物试题)蜜蜂是作家们笔下辛勤的劳动者,与人类有密切的关系。下列有关蜜蜂的说法中错误的是

A.工蜂采蜜既是社群行为又是取食行为

B.蜂群中的三种个体都由受精卵发育而来

C.工蜂通过“舞蹈”语言传达蜜源的位置

D.蜜蜂筑巢的行为是由遗传物质决定

5、普利斯特莱的实验不能说明的是()

A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳

B.绿色植物光合作用释放氧气

C.绿色植物光合作用需要水

6、“仓充鼠雀喜,草尽狐兔愁”。从生态学上看,它说明的是()

A.非生物因素对生物的影响

B.生物因素对生物的影响

C.生物因素对非生物的影响

D.非生物因素对非生物的影响

7、神经细胞的基本结构包括()

A.细胞膜和细胞核B.胞体和突起

C.轴突和树突D.胞体和轴突

8、膳食纤维能促进肠道蠕动,促进食物及残渣通过肠道,有利于人体的健康。下列食物中含有最多膳食纤维的是()

A.鱼肉 B.豆腐 C.牛奶 D.菠菜

9、2013年3月底,在上海、安徽两地率先发现H7N9型禽流感,其病原体日全球首次发现的新亚型流感病毒。有关该传染病的说法,正确的是()

A.H7H9型禽流感的病原体有细胞结构,能独立生活

B.研制注射H7N9型禽流感疫苗是预防该病流行的有效措施

C.发现H7N9型禽流感患者及时隔离治疗属于切断传播途径

D.H7N9型禽流感病毒侵入人体能刺激淋巴细胞产生抗体参与非特异性免疫.

10、中医讲究望闻问切,切脉切的是()

A.静脉 B.动脉 C.毛细血管 D.毛细淋巴管

11、养鸡场饲养员用杀虫剂杀苍蝇,第一次使用效果显著,随着使用次数的增加,药效逐渐下降。下列对此现象的解释,符合达尔文进化观点的是()

A.药效下降是因为苍蝇体表产生了保护膜

B.苍蝇为了适应环境,产生了抗药性变异

C.这是自然选择的结果

D.苍蝇对杀虫剂有应激性,趋利避害

12、生活在高原上的人与生活在平原地区的人比较,血液中含有红细胞数目多。与此有关的环境因素是()

A.阳光

B.温度

C.空气

13、下列植物培育方法中,不属于无性生殖的是

A.马铃薯块茎会长出小芽,带芽的小块种植后可以长成植株

B.用仙人掌作为砧木进行蟹爪兰的嫁接,蟹爪兰萌发出新芽

C.将水稻种子用温水浸透,培育一段时间后发育成稻秧

D.将菊花茎干下部插入湿润土壤中,可生根发芽长成新个体

14、下列各项中属于非生物的是(??)

A.引起人感冒的病毒??? B.会弹钢琴的机器人??

C.生长在橘子皮上的青霉?? D.休眠的青蛙

15、图1中两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况,图2是气孔的两种状态,有关叙述中不正确的是()

A.图1中的a点表示光合作用强度和呼吸作用强度相等

B.如图1,在夏季晴朗的一天中,氧气含量最多的时间大约是b点对应的时间

C.如图1,bc段下降主要是由于部分气孔呈图2中的②状态造成的

D.图2中气孔①→②状态的转化可能影响水和无机盐的运输

16、下列不属于鸟类繁殖行为的是()

A.园丁鸟用鲜花、浆果等装饰自己的小庭院

B.喜鹊在巢中孵卵

C.大山雀打开奶瓶的盖取食牛奶

D.孔雀开屏

17、下列途径不会造成艾滋病传播的是()。

A.母婴传播B.握手C.注射毒品D.不正当的性接触

18、70年代末,美国从我国引进野生大豆与本地品种杂交,培育出抗萎黄病品种,这是利用了()

A.野生大豆的抗病性状B.科技交流的成果

C.生态系统的多样性D.基因的多样

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