《发现潜藏的逻辑错误》课件统编版高二语文选择性必修上册.docx

《发现潜藏的逻辑谬误》导学案

【学习目标】

1.从概念、判断、逻辑规律等层面，了解、认识逻辑谬误的主要类型。

2.运用形式逻辑相关知识，判断表达和交流中的逻辑谬误，分析成因。

3.在阅读和表达活动中训练语言的准确性和敏感性，提升思维品质。

课前预习案

一、走近“概念”

1.何为“概念”

概念：反映对象的本质属性的思维形式。人类在认识过程中，把所感觉到的事物的共同特点，从感性认识上升到理性认识，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，就成为概念。在逻辑学的学术范围内，概念的逻辑结构分为“内涵”内涵外延与“外延”。

内涵与外延：

内涵是指一个概念所概括的思维对象本质特有的属性的总和。

外