强化训练人教版八年级上册物理物态变化《熔化和凝固》同步测评试卷(含答案详解).docxVIP

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  • 2025-10-21 发布于山东
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强化训练人教版八年级上册物理物态变化《熔化和凝固》同步测评试卷(含答案详解).docx

人教版八年级上册物理物态变化《熔化和凝固》同步测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、将盛有冰水混合物的容器放在-10℃的室外,则(???)。

A.冰和水的温度都逐渐降为-10℃??

B.水温渐渐降为-10℃,且水渐渐结冰

C.水温保持0℃,且水渐渐结冰

D.水渐渐降温而结冰,但冰的温度保持0℃

2、铁制的锅可以用来熔化锡,这是因为??(??)

A.铁皮比锡更坚固???B.铁的熔点比锡高???

C.铁的熔点比锡低???D.铁比锡有较好的导热性

3、下列对“晶体都有一定的熔点”的理解正确的是哪个????(???)

A.不论什么晶体的熔点都相同

B.晶体都在一定的温度下熔化,不同的晶体熔化时的温度一般不相同

C.晶体都在一定的温度下熔化,且不同的晶体熔化温度一样

D.晶体只要达到它的熔点,就一定会熔化

4、把正在熔化的冰拿到0℃的房间里,冰不再熔化,这是因为(???)

A.冰的温度降低,达不到熔点,所以冰不再继续熔化

B.房间的温度太低,冰不能吸热,所以冰不再熔化

C.房间与冰的温度都是0℃,没有温度差,不进行热传递,则冰不再熔化

D.冰和水的温度都是0℃,没有温度差,不进行热传递,则冰不再熔化

5、如图所示是晶体萘的熔化图象,从图中可以看出80℃的萘是()

A.固态????B.固、液共存状态

C.液态????D.以上几种说法都有可能

6、物质在吸热过程中(??)

A.温度一定是上升的?????B.温度不一定上升

C.如果是晶体,温度就一定不上升??D.如果是非晶体,温度就可能不上升

7、在气温为0℃的室内,把盛有冰和水的金属盒漂浮在盛有酒精溶液的开口容器里,过一段时间后,金属盒内冰和水的变化情况是(???)

A、不发生变化??B、冰减少,水增多?C、冰增多,水减少?D、无法判断

8、下图是海波的熔化图像,从图像中获得的信息正确的是()

A海波的沸点是48℃???B、海波在BC段吸收了热量?

C、海波在CD段是气态????D、6min时海波已全部熔化

9、把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中,用酒精灯在烧杯底部慢慢加热,如图所示。当烧杯中的冰块大部分熔化时,试管中的冰(???)?

A.也熔化一部分????B.全部熔化

C.一点儿都没熔化??D.下边的熔化,上边的没熔化

10、如图所示,是某种物质的熔化图像,根据图像判断下列说法错误的是(??)

A.该物质是一种晶体

B.该物质的熔点为50℃

C.图像中的BC段表示该物质的熔化过程

D.在第10分钟时该物质的状态为液态

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图是某物质的熔化图象,从图象中可以看出它是_______(晶体门/晶体),它的熔点是_______℃,其中熔化的过程经历了______min的时间,熔化过程中它处于____状态。

2、如图甲、乙分别是“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置。甲装置缺少酒精灯加热是?(正确/错误)的;采用乙装置加热方式的优点是???,根据探究过程可知,冰熔化时温度????(升高/不变/降低)。

3、在熔化过程中,_____有一定的熔点,_________没有一定的熔点

4、小王看到环卫工人在冰雪地面上洒大量的盐,他想:含盐浓度不同的冰,熔化特点有无区别?为此,他用纯水、淡盐水、浓盐水制得质量均为lkg的纯冰、淡盐冰、浓盐冰,在相同加热条件下测量三者的温度变化,并得到三条温度变化曲线(纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③),根据曲线图可知,含盐浓度越高的冰,熔化前升温越???(快/慢),并能在更????(高/低)的温度熔化.

5、烈日下,沥青路面变软,这是沥青在_______(填物态变化名称);在这个过程中温度是升高的,说明沥青是_______(选填“晶体”或“非晶体”).

6、橘农们从天气预报中得知,晚上将有一场霜冻来临,他们傍晚就开始给橘子树喷水,随着温度的降低,水结成冰,而橘子并没有被冻坏。这是由于水?????的缘故,不致使橘子温度降得更低。

7、你还能回忆起“观察固体熔化”的实验情景吗?这个实验的设计和操作特别注意使受热体均匀受热。请你写出四点使受热

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