2025年国考行测真题-常识判断真题往年题考及参考答案详解【精练】.docxVIP

2025年国考行测真题-常识判断真题往年题考

第一部分单选题(100题)

1、农业生产的‘成本加成定价法’是指什么？

A.总成本加上固定利润

B.总成本加上变动利润

C.单位成本加上固定利润

D.单位成本加上变动利润

【答案】：C

【解析】成本加成定价法是指单位成本加上固定利润来确定售价。

2、建立街道办事处（乡镇政府）和（）的履职履约双向评价机制。

A.社团组织

B.基层群众性自治组织

C.志愿者服务组织

D.民间组织

【答案】：B

【解析】建立街道办事处（乡镇政府）和基层群众性自治组织履职履约双向评价机制是合理且符合实际工作需求的。基层群众性自治组织是群众自我管理、自我教育、自我服务的基层自治单位，如居民委员会、村民委员会等，与街道办事处（乡镇政府）在基层治理中联系紧密且存在工作上的互动关系，通过双向评价机制能够促进双方更好地履职尽责。而社团组织、志愿者服务组织和民间组织虽然在社会治理等方面也发挥着一定作用，但相比之下，它们与街道办事处（乡镇政府）的履职履约关联程度没有基层群众性自治组织那么紧密和直接，所以选择基层群众性自治组织作为建立双向评价机制的对象更为合适。

3、中国封建社会的文化思想体系以（）作为核心。

A.儒家思想

B.道家思想

C.墨家思想

D.佛教思想

【答案】：A

【解析】中国封建社会长期以儒家思想为文化思想体系核心。自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，儒家思想逐渐成为正统思想，贯穿了中国封建社会的政治、教育、道德等各个方面，对社会秩序、伦理道德、价值观念等产生了深远且持久的影响，成为维系封建社会稳定和发展的重要精神支柱。道家思想在封建社会中虽有一定影响，但并非核心思想，多在特定时期或领域起到辅助作用。墨家思想因其主张与封建社会的等级制度和统治需求存在一定冲突，未成为思想体系核心。佛教思想在传入中国后得到传播和发展，但同样不是中国封建社会文化思想体系的核心。因此中国封建社会的文化思想体系核心是儒家思想。

4、电视剧《宰相刘罗锅》是很多人童年的回忆，其主题曲里有一句歌词“天地之间有杆秤，那秤砣是老百姓”广为流传。这句歌词说明，衡量政府有无权威的标志是（）。

A.政府是否依法行政

B.政府是否加强公共管理

C.政府的管理是否被人民自觉认可和接受

D.政府是否自觉接受监督

【答案】：C

【解析】政府的权威是指政府在社会管理和公共服务过程中形成的得到人民认可的威望和影响力。政府的管理和服务是否被人民认可和接受，这是区别政府有无权威的标志。依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，有利于树立政府权威，但不是衡量政府有无权威的标志；加强公共管理是政府履行职能的体现，能提升政府形象和权威，但并非衡量有无权威的标志；自觉接受监督有利于规范政府权力运行，防止腐败，增强政府公信力和权威，但也不是衡量政府有无权威的标志。所以衡量政府有无权威的标志是政府的管理是否被人民自觉认可和接受。

5、如果一件商品的成本是50元，售价是80元，那么它的利润率是多少？

A.25%

B.30%

C.35%

D.40%

【答案】：A

【解析】利润率=(售价-成本)/成本*100%=(80-50)/50*100%=60%

6、行政监督最根本的特征（）。

A.民主监督

B.依法监督

C.立法监督

D.公正监督

【答案】：B

【解析】行政监督是指各类监督主体依法对国家行政机关及其工作人员的行政行为所实施的监督活动。依法监督是确保行政监督合法、有效、规范进行的基础，是行政监督最根本的特征。民主监督强调的是公民等主体参与监督体现民主性；立法监督主要是立法机关对行政机关的监督；公正监督侧重于监督过程和结果的公平公正。所以最符合行政监督最根本特征的是依法监督。

7、一个数的2倍加上7等于15，这个数是多少？

A.4

B.6

C.8

D.7

【答案】：B.6

【解析】设这个数为x，则有2x+7=15，解得2x=8，x=4

8、如何在一个日历应用中查看某个事件的所有详细信息？

A.通过点击事件并选择详细信息选项

B.通过长按事件并选择详细信息选项

C.通过拖动事件

D.通过点击事件并选择删除

【答案】：A

【解析】在大多数日历应用中，查看某个事件的所有详细信息需要通过点击事件并选择详细信息选项来实现。

9、当规划中的3个建设项目在5年内新建且向同一地面水环境排污时，可采用的单项水质参数评价方法是（）。

A.自净利用指数法

B.标准指数法

C.幂指数法

D.加权平均法

【答案】：A

【解析】本题考查对不同单项水质参数评价方法适用情况的掌握。对于规划中3个建设项目在5年内新建并且向同一地面水环境排污的情况，适宜采用自净利用指数法进行单项水质参数评价。