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创新思维探索无20限XX
可能班会
汇报人：XX
目录
01班会目的与意义02创新思维的定义
创新思维的培养方
班会活动设计
03法04
05班会效果评估06未来班会规划
PART01
班会目的与意
义
培养创新意识
鼓励提问与质疑
通过班会活动鼓励学生提出问题，培养他们对传统观
念的质疑精神，激发创新思维。
01开展头脑风暴
组织头脑风暴活动，让学生自由发散思维，提出尽可
能多的创意点子，锻炼创新解决问题的能力。
案例分析学习02
分析历史上的创新案例，如乔布斯推出iPhone，让学
生了解创新思维的实际应用和影响。
03
激发学生潜能
通过讨论和实践活动，鼓励学生跳出传统思维框架，
培养创新意识
培养创新意识和解决问题的能力。
班会中引入自主学习项目，激发学生对知识的好奇
鼓励自主学习
心，促进他们主动探索和学习。
实施多元化的评价体系，不仅评价学业成绩，也重
提供多元评价
视学生的创造力、团队合作等软技能。
探索学习新方法
010203
鼓励批判性思维实践项目式学习引入跨学科学习
通过班会活动，激发学生质疑传统观念，利用项目式学习方法，让学生通过实际操打破学科界限，鼓励学生将不同领域的知
培养独立思考和批判性分析的能力。作和团队合作，解决实际问题，增强学习识融合，以创新视角探索问题，拓宽知识
的实践性。应用范围。
PART02
创新思维的定
义
创新思维概念
跨学科整合问题重构逆向思维
创新思维涉及将不同学科的知识创新思维鼓励我们重新定义问题，通过逆向思维，我们从结果出发，
和方法融合，以产生新的解决方从不同角度出发，寻找非传统的
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