2025年语文北师版六年级下册《索桥的故事》教案.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

2遗迹

索桥的故事

【教学目标】

1.深入学习课文，在自读自悟的基础上，交流讨论，理解重点语句，体会文中所赞美的牺

牲自己，造福百姓的人的无私奉献的精神。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.体会课文结尾的含义。

【教学重点】让学生感受有关索桥的感人故事，使心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。

【教学难点】

体会课文结尾的含义。

【教学素材】

1.巴金的简介。

2.索桥的图片。

3.都江堰的资料。

4.二王庙的图片。

【教学课时】2课时

【教学流程】

第一课时

一、创设情境，激情导入。

“走遍天下路，难过岷江渡”这是没有索桥前，流传于百姓间的一句话。清嘉庆八年（1803）

五月十五日，渡口翻船，一百余人葬身鱼腹。如此惨状，令私塾先生何先德夫妇坐卧不安，他

们再也不能让这样的人间悲剧再次发生，于是决心克服重重困难也要修建桥梁。这座桥就是位

于都江堰鱼嘴分水堤之上，横跨内外两江的安澜索桥。围绕着索桥有着许多感人的故事，今

天我们来学习巴金参观都江堰时所写的一篇游记散文《索桥的故事》。（课件出示背景资料）

二、初读课文，整体感知。

1.作者简介：巴金：原名李尧棠，字芾甘，中国四川成都人，祖籍浙江嘉兴。现代著名

作家。主要作品有主要作品有《死去的太阳》、《新生》、《砂丁》、《索桥的故事》、《萌

芽》和著名的《激流三部曲》：（《家》、《春》、《秋》），1931年在《时报》上连载著名的

长篇小说“爱情的三部曲”：（《雾》、《雨》、《电》）。（课件出示作者的简介）

2.学生用自己喜欢的方式读课文，读准字音，记清字形，找出自己不理解的词语。

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

3.检查自学情况。

（1）生词：安澜桥岷江砂石桥墩都江堰紫坪铺雪

冤二王庙缝隙堤岸石碑千真万确忙碌百年千载疲乏

重点提示：堤岸（dI）安澜桥（I印）岷江（min）（课件出示词语）

（2）提出不理解的词句。

（3）指名读并思考一下的问题：

①索桥到底什么样子呢？有什么特点呢？读课文，边读边画相关的语句，边思考。（课

件出示第一自然段）

②为什么要修建索桥，是谁修建的？

③写作顺序：通过概括各段内容来呈现写作顺序。

第1自然段：总体介绍索桥

第2自然段：走上索桥的经过及所见

第3自然段：站在桥上感受“鱼嘴”意义

第4自然段：走下了索桥，了解何先生夫妇造桥的故事

第5自然段：走下了索桥后的感受

第6自然段：揭示全文中心，点明要旨：得到比故