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小班《喝水》教案6篇

一份灵活的教案能够适应不同学生的学习风格，满足个性化需求，要想让课堂教学环节环环相扣，就必须在教案中对每个环节的时间分配做好规划，?，本店铺今天就为您带来了小班《喝水》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

小班《喝水》教案篇1

活动目的：

1、乐于参与使纸船不被打湿的探索活动，体验操作的乐趣。

2、初步了解蜡不吸水的特性。

3、能在实践操作的过程中主动发现问题。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备：

材料准备：五大盆水、蜡笔每组一盒、毛巾、报纸、报纸制作的纸船若干。

经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。

活动过程：

一、幼儿自由玩纸船、引发思考。

1、教师出示纸船，你们想玩吗？想想要怎样玩？

2、请小朋友分组参与开纸船的活动。

二、引导幼儿讨论观察结果，找出问题出现的原因。

1、为什么有的纸船打湿了，有的没有打湿呢？它们有什么不一样的地方？

2、幼儿间展开讨论说说船沉的原因，教师引导观察纸船使用的纸不一样。

3、老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。为什么涂了蜡的纸船没打湿，没涂蜡的纸船打湿了呢？让我们来做个实验：

①将水滴在涂蜡和没有涂蜡的纸上进行对比：没有涂蜡的纸吸水快，涂蜡的纸吸水慢。

②有什么方法让没有涂蜡的纸也能变得不吸水呢？老师这里有一个好方法涂蜡。教师示范在纸上均匀的涂蜡，然后把水滴在上面观察纸不吸水的现象。

③教师小结：现在我们知道了蜡是不吸水的，所以把蜡涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。

4、不吸水的蜡还有什么作用呢？你们回家问问爸爸、妈妈然后告诉我好吗？

三、幼儿动手制作小蜡船。

1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。

2、小朋友用油画棒给小船涂腊。

四、自由玩蜡船，活动结束。

教学反思：

活动结束后我发现教师在引导的过程中也存在许多的不足或者说存在一些可以改进的地方。教师请小朋友观察与亲手触摸发现了纸船不湿的秘密，这时教师如果能够抓住契机，请拿着蜡船的小朋友把船举起来，让周围的小朋友也看一看，摸一摸让他们能够发现不同，这样后面孩子关注实验的热情更高，活动的气氛更好。另外，我也在想活动的第一部分是否可以用两种不同的纸张，如，一种是普通的纸，一种是蜡光纸，这样视觉上的刺激小朋友就能分别它们的不同，在开船的过程中小朋友就会主动的关注周围小朋友的船，把教师的巡回引导的目的，转换为孩子们自己的需要。

小班《喝水》教案篇2

教学目标：

1.培养幼儿良好的饮水习惯，养成每天喝足够的水的好习惯。

2.通过观察、实践、讲解等方式，让幼儿了解水的重要性，以及如何正确地喝水。

3.培养幼儿的口腔卫生意识，了解口腔健康与喝水的关系。

教学内容：

1.水的重要性

通过图片、视频等多媒体形式，向幼儿介绍水的重要性，让幼儿了解水对人体的作用。

2.正确的喝水方法

通过实践操作，向幼儿展示正确的喝水方法，让幼儿掌握正确的喝水姿势和方法。

3.口腔卫生和喝水的关系

通过图片、视频等多媒体形式，向幼儿介绍口腔卫生和喝水的关系，让幼儿了解口腔卫生对健康的重要性。

教学过程：

1.导入

老师向幼儿们展示一张图片，图片上有一个人喝水的场景，让幼儿们谈谈自己喝水的经验和感受。

2.水的重要性

老师向幼儿们介绍水的重要性，让幼儿们了解水对人体的作用，如补充水分、调节体温、促进新陈代谢等。

3.正确的喝水方法

老师向幼儿们展示正确的喝水方法，让幼儿们掌握正确的喝水姿势和方法。比如，要坐着喝水，要慢慢地喝，不要一口气喝完等。

4.实践操作

老师让幼儿们自己动手操作，模仿老师的姿势和方法，正确地喝水。

5.口腔卫生和喝水的关系

老师向幼儿们介绍口腔卫生和喝水的关系，让幼儿们了解口腔卫生对健康的重要性，并告诉幼儿们要养成刷牙、漱口等好习惯。

6.总结

老师让幼儿们总结今天学到的知识，再次强调喝水的重要性和正确的喝水方法。

教学方法：

1.多媒体教学法

通过图片、视频等多媒体形式，向幼儿介绍水的重要性，口腔卫生和喝水的关系等知识。

2.操作示范法

通过实践操作，向幼儿展示正确的喝水方法，让幼儿掌握正确的喝水姿势和方法。

3.情境教学法

通过图片、视频等多媒体形式，创设喝水的场景，让幼儿身临其境，深入理解水的重要