02除法的认识上课课件.pptxVIP

除法的认识——帮欧利建羊圈

一、情境感知绘本故事《欧利与他的懒弟弟》：在小羊们的抗议声中，欧利和托尼只好重新做羊圈。“小羊一共21只，那么应该做几个羊圈呢？”……21只羊，每个羊圈里住7只，需要做几个羊圈呢？

二、操作探究21只羊，每个羊圈里住7只，需要做几个羊圈呢？（1）摆一摆、圈一圈：1个小方块代表1只羊，21个小方块、每份分7个。用规范的语言说一说分的过程，再在下图上圈一圈。（2）写一写：在下面方框中列出算式并用自己的方法求出得数。方法指导：求需要几个羊圈，就是求（）里面有几个（），用除法计算。

认识除号17世纪，瑞士学者哈纳在算账中遇到要把一个整数平均分成几份的问题。他用一条横线分开两个圆点来表示这种算法，于是便产生了除号。÷除号用除法算式表示平均分。平均分

21只羊，每个羊圈里住7只，需要做几个羊圈呢？21?7=3（个）

有8只小熊，每条船最多能救2只小熊。救小熊需要几条船？8÷2＝4（条）读作：8除以2等于4。试一试

二、操作探究15粒药，平均分给5匹马，每匹马分几粒？求需要几个羊圈，就是求15里面有几个3。15÷3＝5（个）读作：15除以3等于5。15粒药平均分给5匹马被除数除数商..................除号...............15表示什么？3表示什么？5表示什么？？○求每匹马分几粒药，就是把15平均分成5份，求每份是多少。除法的意义：把15平均分成5份，每份是3。

也可以写成除法算式:15÷5＝3被除数除数商.........读作：15除以5等于3.除法的意义：把15平均分成5份，每份是3。10表示什么？5表示什么？2表示什么？？

10匹马，有5个马圈，每个马圈放几匹马呢？二、操作探究

把24块点心，平均分给3个人，每个人得到几块？12根胡萝卜，每匹马分4根，可以平均分给几匹马？已知总数和份数，求每份分几个已知总数和每份的个数，求能分成几份按份数分按每份有几个分“平均分”问题都是用除法算式解决。24÷3=8（块）12÷4=3（匹）物品的总数是被除数，已知份数，份数就是除数。商是每份有几个。已知每份的个数，每份的个数就是除数。商是份数

2×3=12÷3=9÷3=3×3=6÷2=3×4=比一比，谁是口算大王？6912433

自主练习1.8个，平均分给4人，每人分（）个。＝８４２2÷(个)

2.16个，每人分８个，可以分给（）人。＝（人）16÷８２２

3.（1）＝（瓶）10÷２510枝百合花，每２枝插一个花瓶，可以插（）瓶。５

（2）＝（枝）10÷5２10枝百合花，平均插在５个花瓶里，每个花瓶插（）枝。２

4.圈一圈，填一填。＝12÷26（组）

＝12÷34（组）

＝12÷43（组）

＝12÷62（组）

5.（１）每盒有（）个，有（）盒，共有（）个＝（个）6530（2）共有（）个，有（）盒，每盒有（）个＝30÷56×（3）共有（）个，每盒有（）个，有（）盒。＝3065÷653030563065（个）（盒）

二、操作探究一天，哥哥欧利出去卖鸡蛋了，只剩下弟弟托尼在家里。魔法师又来了，问弟弟：“托尼，可不可以再给我一根鸡毛呀，我的魔法药就快要成功了！”弟弟托尼给从鸡窝拔了鸡毛给魔法师。魔法师将鸡毛放进口袋，并且从口袋里拿出了一袋种子。“这是玉米种子，只要种到地里就会长出又大又甜的玉米来。”弟弟托尼可开心了，打算等着哥哥回来就和哥哥把种子分一分，种到地里去。

二、操作探究过了一会，哥哥回来了。托尼高高兴兴的拿出种子要分给哥哥。可是打开袋子之后竟然发现袋子里什么都没有了。我没有！魔法师给我之后我就没有动过！哥哥，真的好奇怪，你可不能冤枉我！是不是你贪心的毛病又犯了，把所有的种子都藏起来了？

（1）魔法师一共给了他们几粒魔法种子？把魔法种子平均分给哥哥和弟弟，每个人分到几粒魔法种子？（3）你能列出一个除法算式吗？0÷2＝0（粒）想一想：（2）如果平均分，每个人能分到几粒魔法种子？为什么0除以2还得0呢？

如果平均分给3个人呢?0÷3＝0（粒）0÷4＝0（粒）0÷5＝0（粒）如果平均分给4个人呢?如果平均分给5个人呢?你有什么发现？……把施了魔法的种子平均分给哥哥欧利和弟弟托尼2个人，每人能分到0颗种子。0÷2=0（粒）如果平均分给100个人呢?0÷100＝0（粒）（1）0除以任何不是0的数，都得0（2）0不能做除数

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