11.4 化学与环境保护 教学设计-九年级化学鲁教版下册.docxVIP

课时设计

课题

化学与环境保护

课型

新授课?复习课试卷讲评课其他课

1.教学内容分析

本节是鲁教版下册第11章第4节的内容，本部分教学内容紧扣化学与环境的紧密联系。首先介绍了大气、水、等主要环境问题的成因及危害，让学生明确化学污染物在其中的作用。接着阐述了治理环境污染的化学方法和原理，如废水处理、废气净化等。还强调了绿色化学理念，引导学生从源头减少污染。通过案例分析，培养学生解决实际环境问题的能力。同时，激发学生的环保意识，促使其在生活中践行环保行动。

2.教材分析

内容结构:本节内容主要围绕化学与环境保护展开，包括保护生命之源--水、还人类洁净的空气、与自然和谐相处三个部分，系统地介绍了水、大气污染的主要原因、主要污染物及危害防治水、大气污染的方法和措施，以及绿色化学的核心和目标等，使学生全面了解化学在环境保护中的重要作用。

与前后知识的联系:在学习本节课之前，学生已经对空气、水的基本性质和组成以及化学反应等知识有了一定的了解，为本节内容的学习奠定了基础。同时，本节课的学习也为学生后续理解化学在可持续发展中的作用等内容提供了知识储备。

教材的功能与价值:教材通过具体的案例和实际问题，引导学生运用所学的化学知识分析和解决环境问题，培养学生的环保意识和社会责任感，使学生认识到化学学科在环境保护和社会发展中的重要价值，同时也体现了化学学科的实用性和社会意义。

3.学习者分析

对于九年级学生来说，他们已具备一定的化学基础知识，对环境问题有初步的认识和感受。但在理解化学与环境保护的深层次关系上可能存在不足。学生具有较强的好奇心和求知欲，愿意探索新的知识。不过抽象思维能力尚在发展中，对于复杂的化学原理和环境治理技术的理解可能有难度。部分学生可能缺乏主动将化学知识应用于实际环保行动的意识。在教学中，应注重联系生活实际，激发兴趣，引导学生从化学角度思考环保问题，并培养其环保责任感。

4.核心素养

【化学观念】：使学生认识到化学物质在环境中的存在和变化对环境质量的影响，理解化学变化与环境污染及防治之间的关系，树立化学变化观和环境化学观。帮助学生理解绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，培养学生绿色化学的观念和可持续发展的思想。

【科学思维】：通过对水、大气污染的原因、危害及防治措施的分析和讨论，培养学生的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。引导学生运用化学知识对环境污染问题进行探究和实验，培养学生的科学探究能力和创新思组能力。

【科学探究与实践】：让学生通过查阅资料、调查研究、实验探究等活动，了解环境污染的现状和防治措施，提高学生的实践能力和自主学习能力。组织学生开展小组合作学习，共同设计和实施环保方案，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

【科学态度与责任】：使学生认识到环境保护的重要性和紧迫性，增强学生的环保意识和社会责任感，养成爱护环境珍惜资源的良好习惯。鼓励学生积极参与环保活动，宣传环保知识，为保护环境贡献自己的力量，培养学生的科学态度和社会担当精神。

5.教学重难点

教学重点：认识环境污染的类型及危害，理解化学在治理污染中的作用。掌握绿色化学理念和可持续发展原则。

教学难点：分析污染产生的化学原理，运用化学知识提出有效的环保措施。培养学生解决实际环境问题的综合能力。

6.评价量表

知识点“实验操作”的评价量表

任务列表

评价标准（总分25分）

学生

自评

生生

互评

教师

评价

任务一：引入新课

你了解我国生态文明建设的战略任务？（5分）

任务二：保护生命之源

①水体污染的来源有哪些？（5分）

②列举你所知道的水污染现象和事例，指出污染源主要有哪些。（5分）

任务三：还人类洁净的空气

①酸雨是怎样形成的？（5分）

②怎样治理空气污染呢？（5分）

任务四：与自然和谐相处

①环境污染是怎么来的？（5分）

②污染防治应该从那些方面考虑？（5分）

7.学习活动设计

任务一：创设问题情境，引入新课

教师活动

学生活动

学习评价

【课标解读】

2022年新课标要求学生通过“化学与环境保护”的学习，了解化学在环境保护中的作用和责任。学生需掌握常见污染物的来源、危害及治理方法，例如大气污染、水污染和土壤污染等。能够从化学角度分析环境问题产生的原因，并理解绿色化学的理念和原则。培养学生的环保意识和社会责任感，鼓励学生运用所学化学知识，提出创新性的环保解决方案，积极参与环境保护行动。

【知识导入】

大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。在工农业生产和日常生活中，人们向大自然排放或倾倒的有害物质，对生态环境造成了严重的污染与破坏。防治环境污染，坚持精准治污、科学治污、依法治