第三单元维持生命的物质——氧气、水作业设计-九年级化学科粤版2024上册.docxVIP

《维持生命的物质——氧气、水》作业设计

一、课标要求（2024版）

【课标内容要求】

学生必做实验及实践活动：水的组成及变化的探究（新增）；认识水的组成，了解吸附、沉降、过滤和蒸馏是净化水的常用方法；认识水是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任；通过科学史实体会科学家探索物质的组成与结构的智慧，知道可以通过实验、想象、推理、假说、模型等方法探索物质的结构；

【学业要求】（新增）

能基于真实问题情境，依据常见物质的性质，初步分析和解决相关的综合问题；能基于物质的性质和用途，从辩证的角度，初步分析和评价物质的实际应用，对水体保护等社会性科学议题展开讨论，积极参与相关的综合实践活动；

【教学提示】

情境素材建议：（新增）

水的组成的探索；淡水危机，自来水的阶梯价格及收费项目（新增）；水的净化方法和自来水的生产工艺；海水淡化；科学家探究水的组成的历史；国家规定的饮用水标准；对水的蒸发（新增）和水的分解的微观解释；海水淡化技术和产业发展（新增）；南水北调工程（新增）；污水处理与利用；我国碧水保卫战（新增）；

学习活动建议：

实验探究活动：制取蒸馏水；探究活性炭和明矾等净水剂的净水作用；观察水的三态变化和水分解的实验现象，并用图示表征变化的微观过程；模拟从海水中获取淡水的实验；

调查与交流活动：调查当地生产生活用水量的变化并分析原因（新增）；调查饮用水源的质量和水净化处理的方法；

项目式学习活动：制订水循环利用方案（新增）；查阅相关材料，写一篇科普文章或创编一个情景剧剧本，如“我是一个水分子”“水分子漫游记”等；设计海报或制作短视频宣传水资源保护等；

跨学科实践活动（新增）

水的净化及自制净水器；制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程；

二、教材分析

科粤版九年级上册第三单元维持生命的物质——氧气、水，《3.4水资源》、《3.5跨学科实践活动：水的净化和自制净水器》，这两节内容起着承上启下的作用，通过了解水资源，探究水的组成等，为学习质量守恒定律和化学方程式打下良好的基础，充分体现化学学科研究物质的组成、结构、性质、变化规律的自然规律的特点，为下一步学习做充分的准备。同时教材的设计紧紧围绕发展学生的核心素养这一主旨，注重核心素养导向的化学教学，充分发挥化学课程的育人功能，落实立德树人根本任务。

三、学情分析

这两节内容中3.4水资源、3.5跨学科实践活动：水的净化和自制净水器，对学生来说难点知识较多，学生不容易掌握，而面对中考中出现很多跟水有关的真实情境题目，所以特设计关于“维持生命的物质——氧气、水”作业设计，力求给学生深度学习提供机会。

四、设计思路

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，增强作业实施的有效性，减轻学生过重作业负担，依据《（2024年版）义务教育化学课程标准》，综合考虑科粤版教材九年级化学上册第三单元《维持生命的物质——氧气、水》的前两节内容的重要性，涉及学好后面相关知识的必备知识和基本技能，加之水是人类赖以生存的生命之源，以发展学生核心素养为主线，实现学科逻辑顺序与学生认知顺序的有机融合；依据内容特点和核心素养发展的进阶水平，所以凝练出《维持生命的物质——氧气、水》这一主题，进行单元作业整体设计，力求深入认识水是宝贵的自然资源，形成保护和节约水资源的可持续发展意识与社会责任感，充分认识我国碧水保卫战的必要性。具体帮助学生从以下五个层面，对“水”进行进一步的梳理：

本单元作业整体设计力图聚焦单元作业目标，围绕单元教学重点，体现由易到难，能力螺旋上升，凸显探究乐趣。充分发挥单元作业的复习巩固、拓展延伸和素养提升等功能，保证基础性作业，增加实践性作业、弹性作业和跨学科作业，着眼于学生的未来与发展，进一步激发与巩固学生学习化学的兴趣与积极性，统筹规划作业类型、作业难度、作业时间以及作业结构，为学生提供具有自主选择性、多种形式与内容的作业，除了常规的纸笔练习外，结合与生产生活相关的实际问题，依据2024年版《义务教育课程方案》规定，各学科用不少于本学科总课时数的10%开展跨学科主题学习（实践）活动。特设计关于水的跨学科问题、社会热点等，增加科普阅读、动手实践、实验探究等综合实践型、跨学科作业，体现实用性，情境性，综合性、开放性等特点，真正做到减负提质，力图让学生多参与实践活动，体验由生活走进化学，从化学走向社会的学科特点，突出单元整体作业的素养价值导向。

五、单元作业目标

依据化学核心素养内涵、课程目标及内容要求、学业要求和学业质量标准，结合学生的已有经验和认知特点，设计此单元作业整体目标：

1.通过阅读漫画图文，感受科学家们对水的认识历程，从宏观（电解水实验），回忆了解水的组成等相关知识，再从微观电解水的化学反应实