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自主招生江西省赣州市面试题(高中)模拟题库精析

面试问答题（共20题）

第一题：

请结合你个人的特点和经历，谈谈你为什么要申请这所学校，你希望从这所学校中获得什么？

答案示例：

尊敬的面试官，首先感谢您在这个宝贵的面试机会中与我见面。我一直对这所学校深厚的学术底蕴和独特的教学方法充满着敬仰，它们不仅使学校的毕业生在学术界才华横溢，更在各行各业中表现出色的职业素养。特别是它的跨学科课程和交汇点研究项目，我能从中受益良多。

作为来自[本地城市]的一名高中生，我深知自己在某些领域还显得较为稚嫩。我希望能够在学术探索的道路上得到该学校的指导与支持。我希望这所学校能够提供给我一个挑战自我的平台，发展个人潜能，点亮潜藏的智慧火花。通过课程学习以及广泛的学生服务，包括科研基金项目、暑期实习、专业辅导讲座等多元化的学习和锻炼机会，的发展机会，进一步加深对所学知识的理解和运用能力。

此外，我希望通过与来自世界各地的优秀学子交流，开拓视野，融入一个富有创造力与包容性的学术团体。食盐未来，我是希望在这段时光中，不仅学业上取得突破，更能在学术民主的氛围中，培养出团队合作、跨学科思考和创新思维，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。

在这所学校获得的不仅仅是灌输给我们的专业知识，更有教给我们的独立思考、批判性分析、解决问题的能力以及在社会主义核心价值观指导下的担当和智慧，我相信这些都将为我国未来社会主义建设和发展提供我个人的力量。

解析：

自我认知：此题需学生精准把握自己的个性特质，幂满理有的兴趣方向和职业规划。借此展现学生对自我认知的深刻理解，以及对未来职业方向的规划。

学术目标：学生应清晰表达对该学校学术资源的渴望，以及希望个人在这一环境下所作学术探索。

能力培养：回答这个问题时，学生可以强调心仪该校带来的独特优势，如团队合作能力、跨领域沟通等。

社会责任与贡献：最后，学生的回答还应包含对利用所学为社会做出贡献的个人愿望。凸显孩子们的个人野心与社会责任感。

通过以上四个方面的清晰表现，学生能够展现出其独特优势与对该学校独到而有价值的期待，给面试官留下深刻印象。

第二题

请你谈谈你对“创新”的理解，并结合自己所学的知识或生活经历，举一个具体的例子来说明。

参考答案：

对“创新”的理解：

创新并不仅仅指发明创造，它更广泛的含义是指能够带来新价值、新方法、新思路或新成果的变革过程。它可以是技术创新（比如新科技、新产品的研发），也可以是管理创新、艺术创新、模式创新等。创新的核心在于“新颖性”和“价值性”，它往往需要对现有事物进行批判性思考，打破常规，寻找更优的解决方案或表达方式。同时，创新往往需要勇气、好奇心、坚持不懈的精神以及跨学科整合的能力。

结合实例说明：

（以下提供两个不同领域的例子，考生可根据自己的实际情况选择或修改）

例一（理科/技术类）：在学习高中物理时，我们学习了基本的电路知识。有一次，老师在课堂上布置了一个拓展实验：“如何设计一个简单的延时开关电路？”很多同学直接套用书上的现成电路图，但效果不尽人意，要么延时时间不够精确，要么对电源电压要求苛刻。我并没有完全照搬，而是尝试结合学习的电容充放电原理和二极管的单向导通特性，重新设计了电路结构，加入了一个可调节的电阻来微调时间常数。经过几次失败和改进，最终成功设计出了一种稳定性更好、延时更可调的简单延时开关。这个过程虽然只是一个小小的改进，但其原理应用是基于现有知识，通过不同的组合和调试，最终实现了新的、更符合实验要求的功能，这对我来说就是一种创新实践。

例二（文科/综合类）：我曾经参加过一次学校的文化节活动策展。最初的活动方案比较常规，就是简单的展板介绍和几场表演。我发现观众参与度不高，效果比较平淡。于是，我开始思考如何能让展览更有吸引力。我尝试运用了社区营造和互动体验的概念，设计了一个“时光笔记本”的互动区域，邀请参观者写下自己的想法、祝福或对未来的畅想，然后投入到一个stylized的时间胶囊中（设定在未来某个特定时间开启）。我还结合了我们学习的某个历史事件，设计了一个解谜闯关环节，参观者需要根据展板信息解答问题才能获得下一个线索。这些“创新”点（互动性、叙事性结合）虽然不是颠覆性的技术发明，但它们极大地提升了活动的趣味性和参与感，使得整个文化节的体验更加深刻和难忘，也获得了师生们的好评。

总结：

总之，创新无处不在，它可以是颠覆性的突破，也可以是微小的改进。关键在于拥有开放的心态，敢于提问，乐于尝试，并善于将不同的知识或元素进行有意义的组合，以解决实际问题或创造新的价值。

解析：

考察意图：本题主要考察考生的创新思维、批判性思维能力以及表达能力。通过要求考生定义“创新”并结合实例说明，可以看出考生是否理解创新的内涵，是否有发现问题和解决问题的能力，以及能否将自己的思考过程和成果清晰