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【推荐】防校园欺凌会议记录(可修改)

防校园欺凌会议记录

1.参会人员：学校领导、各年级班主任、心理辅导老师、安保负责人

2.会议时间：[具体年月日]

3.会议地点：学校会议室

4.会议内容

案例分析与现状汇报

安保负责人展示了近期校园周边监控视频中出现的几起轻微肢体冲突事件，虽然未造成严重后果，但存在潜在的欺凌风险。如两名学生在操场角落推搡，起因是一些言语上的小摩擦。

班主任们分享了班级内存在的一些问题，包括言语嘲讽、排挤孤立同学等隐形欺凌现象。某班级有学生因穿着打扮与他人不同，被部分同学起侮辱性绰号，导致该学生情绪低落、学习成绩下滑。

心理辅导老师介绍了近期因疑似遭遇校园欺凌前来咨询的学生情况，分析了这些学生常见的心理问题，如自卑、焦虑、恐惧等。

深入探讨欺凌成因

学校领导指出，家庭环境是一个重要因素。部分学生家长过度溺爱孩子，导致孩子以自我为中心，缺乏同理心；而有的家长对孩子疏于管教，甚至采用暴力方式解决问题，孩子容易模仿这种行为。

老师们讨论认为，学生的价值观和道德观念尚未完全形成，容易受到不良影视作品、网络文化的影响，盲目崇拜暴力、追求所谓的“江湖义气”。同时，学习压力大、竞争激烈，也可能使一些学生将负面情绪发泄在他人身上。

从学校管理角度来看，校园监控存在一定盲区，对学生课余时间的监管力度不够，导致一些欺凌行为难以被及时发现和制止。

制定应对措施

加强教育宣传：德育处负责制定详细的防校园欺凌宣传方案，利用校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，普及校园欺凌的危害和预防方法。心理辅导老师编写专门的心理健康教育课程，定期对学生进行心理疏导和品德教育，培养学生的同理心和团队合作精神。

完善监管机制：安保部门增加校园巡逻频次，特别是在课间、午休等易发生问题的时间段，重点巡查监控盲区。同时，安装高清监控设备，确保校园全覆盖。班主任加强对班级的日常管理，关注学生的行为和情绪变化，建立班级信息反馈机制，鼓励学生及时报告可疑情况。

建立应急处理流程：制定校园欺凌事件应急处理预案，明确各部门和人员的职责。一旦发生欺凌事件，立即启动应急响应，保护受害者的安全，对欺凌者进行严肃教育和处理。同时，为受害者提供心理支持和法律援助。

加强家校合作：定期召开家长会，向家长宣传校园欺凌的相关知识，引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的成长和心理变化。建立家长与学校的沟通渠道，及时反馈学生在家的表现，共同做好学生的教育和管理工作。

5.会议总结

本次会议对校园欺凌问题进行了全面深入的分析，明确了各部门的职责和下一步的工作方向。学校将以此次会议为契机，进一步加强防校园欺凌工作，为学生创造一个安全、和谐的学习环境。