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2024小学预防及处理学生欺凌制度

为了有效预防和处理小学生欺凌事件，保障学生的身心健康和安全，营造和谐校园环境，特制定以下详细制度内容：

一、预防措施

1.宣传教育

定期培训：每学期开学初，对全体教职工进行预防欺凌的专项培训，确保每位教职工了解欺凌的定义、表现形式及应对措施。

学生教育：通过班会、主题讲座、情景剧等形式，向学生普及欺凌的危害、识别方法和防范技巧。每月至少开展一次相关主题活动。

家长沟通：通过家长会、家校联系册、微信群等渠道，向家长宣传预防欺凌的重要性，提供家庭教育的指导建议。

2.制度建设

建立防欺凌工作小组：由校长牵头，德育主任、心理教师、班主任及家长代表组成，负责制定和落实防欺凌措施。

制定行为规范：明确学生行为准则，禁止任何形式的欺凌行为，包括言语侮辱、肢体攻击、网络欺凌等。

3.环境营造

安全巡查：加强校园及周边区域的巡查，特别是操场、厕所、楼道等易发生欺凌的隐蔽场所。

心理辅导：设立心理咨询室，配备专职心理教师，为学生提供心理咨询和情绪疏导服务。

班级管理：班主任需密切关注学生动态，及时发现和化解潜在的欺凌风险。

二、处理流程

1.事件报告

举报渠道：设立校园欺凌举报箱和热线电话，鼓励学生、家长及教职工积极举报欺凌行为。

及时报告：一旦发现或接到欺凌举报，相关责任人需在第一时间向防欺凌工作小组报告。

2.调查核实

成立调查组：由防欺凌工作小组抽调人员组成调查组，对举报事件进行详细调查。

多方取证：通过访谈当事人、目击者、查阅监控录像等方式，全面了解事件经过，确保调查结果客观公正。

3.处理措施

轻微欺凌：对初次发生的轻微欺凌行为，进行批评教育，责令其向受害者道歉，并进行家校联合教育。

严重欺凌：对情节严重的欺凌行为，依据校规校纪给予警告、记过等处分，必要时通报公安机关处理。

心理干预：对受害者和施暴者均进行心理疏导，帮助其恢复心理健康，防止二次伤害。

4.跟踪反馈

定期回访：对处理过的欺凌事件进行定期回访，了解受害者和施暴者的后续情况，确保问题彻底解决。

总结反思：每学期末，防欺凌工作小组需对全校的防欺凌工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。

三、保障措施

1.资源配置

经费保障：学校每年划拨专项经费，用于防欺凌宣传教育、心理辅导及设备购置等。

人员配备：确保防欺凌工作小组人员配备充足，心理教师具备专业资质。

2.责任追究

责任明确：明确各级人员在防欺凌工作中的职责，做到责任到人。

失职追责：对在防欺凌工作中失职、渎职的人员，依法依规追究其责任。

3.社会联动

家校合作：加强与家长的沟通合作，共同防范和应对欺凌事件。

部门协作：与公安、教育等部门建立联动机制，形成防欺凌工作合力。

四、附则

1.制度修订：本制度根据实际情况定期修订，确保其适用性和有效性。

2.解释权：本制度的解释权归学校防欺凌工作小组所有。

通过以上详细制度的实施，力求在全校范围内形成预防欺凌的良好氛围，确保每一位学生都能在安全、和谐的环境中健康成长。