现代英语语法之动词时态运用：七年级英语课程教案.docVIP

现代英语语法之动词时态运用：七年级英语课程教案

一、教案取材出处

教案内容来源于我国教育部颁发的《英语课程标准》以及多本中学英语教学参考书，同时结合网络教学资源和实际教学案例，如：人教版七年级英语教材。

二、教案教学目标

让学生了解和掌握英语动词时态的基本概念及运用。

通过课堂练习和实际对话，提高学生在真实语境中运用动词时态的能力。

培养学生的语言感知、表达和交际能力。

三、教学重点难点

教学重点：

理解和掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时三种基本时态的构成和用法。

正确运用现在进行时和过去进行时表达正在发生的动作和过去某个时间正在进行的动作。

教学难点：

理解时态之间的联系和区别，能够根据句子意义选择合适的时态。

非限定性定语从句的引导词、用法及在句子中的作用。

章节名称

内容要点

时态概述

1.理解动词时态的基本概念2.掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时三种基本时态的构成和用法3.理解现在进行时和过去进行时在表达动作和状态方面的作用

一般现在时

1.了解一般现在时的概念和用法2.学会运用一般现在时描述客观事实、习惯性动作、普遍真理等3.识别和练习一般现在时句子中的非连续反问句

一般过去时

1.理解一般过去时的概念和用法2.学会运用一般过去时描述过去发生的动作或存在的状态3.区分一般过去时和现在完成时的区别

一般将来时

1.掌握一般将来时的构成和用法2.学会运用一般将来时表示将来可能发生的动作或存在的状态3.理解和运用一般将来时的非连续反问句

现在进行时

1.理解现在进行时的概念和用法2.学会运用现在进行时表达正在进行的动作或发生的状态3.区分现在进行时和一般现在时的区别

过去进行时

1.掌握过去进行时的构成和用法2.学会运用过去进行时表达过去某个时间正在进行的动作3.理解过去进行时在时间状语从句中的作用

四、教案教学方法

案例分析法：通过分析实际生活中的英语对话，引导学生理解和运用动词时态。

互动式教学：鼓励学生参与课堂讨论，提出问题，激发学生的学习兴趣。

任务型教学：设计多样化的任务，让学生在实际操作中掌握动词时态的运用。

游戏教学法：运用趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习动词时态。

五、教案教学过程

教学过程一：导入

教师展示图片，如学生上课、运动、旅游等，引导学生回忆与这些图片相关的动词时态。

学生分享自己对图片所描述场景的认识，并尝试用英语描述。

教学过程二：讲解一般现在时

教师讲解一般现在时的概念和构成，展示例句。

学生跟读例句，模仿语音语调。

教师提问：“Doyouoftendosports?”，引导学生用一般现在时回答。

教学过程三：讲解一般过去时

教师讲解一般过去时的概念和构成，展示例句。

学生跟读例句，模仿语音语调。

教师提问：“Whatdidyoudoyesterday?”，引导学生用一般过去时回答。

教学过程四：讲解一般将来时

教师讲解一般将来时的概念和构成，展示例句。

学生跟读例句，模仿语音语调。

教师提问：“Whatareyougoingtodotomorrow?”，引导学生用一般将来时回答。

教学过程五：讲解现在进行时

教师讲解现在进行时的概念和构成，展示例句。

学生跟读例句，模仿语音语调。

教师提问：“Whatareyoudoingnow?”，引导学生用现在进行时回答。

教学过程六：讲解过去进行时

教师讲解过去进行时的概念和构成，展示例句。

学生跟读例句，模仿语音语调。

教师提问：“Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?”，引导学生用过去进行时回答。

教学过程七：总结与练习

教师总结本节课所学的动词时态，强调重点和难点。

学生进行小组练习，相互检查，巩固所学知识。

教师点评学生练习情况，解答疑问。

六、教案教材分析

教材名称

人教版七年级英语教材

教材分析

本教材以话题为主线，以交际为核心，注重培养学生的听、说、读、写技能。在讲解动词时态时，教材注重引导学生从实际生活出发，运用所学知识进行交流。教材内容丰富，形式多样，有利于激发学生的学习兴趣。

教材内容

1.一般现在时：描述客观事实、习惯性动作、普遍真理等2.一般过去时：描述过去发生的动作或存在的状态3.一般将来时：表示将来可能发生的动作或存在的状态4.现在进行时：表达正在进行的动作或发生的状态5.过去进行时：表达过去某个时间正在进行的动作

教材特点

1.注重实际运用：教材内容贴近生活，有利于学生将所学知识运用到实际生活中2.重视交际能力：教材强调口语交际，培养学生的语言表达能力3.分层次教学：教材内容由浅入深，满足不同层次学生的学习需求

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固学生在课堂上学到的动词时