（word）课时作业：2 一定是直角三角形吗.docxVIP

第一章2一定是直角三角形吗

一、选择题

1．下列各组数中不能作为直角三角形的三边长的是()

A．5，12，13 B．8，9，10

C．3，4，5 D．7，24，25

2．下列各组数是勾股数的是()

A．2，3，4 B．0.3，0.4，0.5

C．7，24，25 D.eq\f(1,6)，eq\f(1,8)，eq\f(1,10)

3．在△ABC中，∠A，∠B，∠C的对边分别为a，b，c，若a2＋b2＝c2，∠A＝15°，则∠B的度数为()

A．15° B．75° C．90° D．105°

4．如图所示，AD为△ABC的中线，且AB＝13，BC＝10，AD＝12，则AC的长为()

A．10 B．11 C．12 D．13

5．在△ABC中，∠A，∠B，∠C的对边分别为a，b，c，且(a＋b)(a－b)＝c2－2b2，则()

A．△ABC是直角三角形，且∠A为直角

B．△ABC是直角三角形，且∠B为直角

C．△ABC是直角三角形，且∠C为直角

D．△ABC不是直角三角形

6．如图，在四边形ABCD中，AB＝12cm，BC＝3cm，CD＝4cm，∠C＝90°，当AD为________时，∠ABD＝90°()

A．5cm B．8cm C．12cm D．13cm

二、填空题

7．现有两根木棒的长度分别是40cm和50cm，若再取一根木棒使三根木棒首尾相连钉成一个三角形木架，其中有一个角为直角，则所需木棒的最短长度为________cm.

8．若一个三角形的三边长分别为8，15，17，则它的最长边上的高为________．

9．如图是由边长均为1的小正方形组成的网格图，A，B，C，D是网格线的交点，在以其中两点为端点的线段中，任意取3条，能够组成________个直角三角形．

10．观察下面几组勾股数，并寻找规律：

①4，3，5； ②6，8，10；

③8，15，17; ④10，24，26……

请你根据规律写出第⑤组勾股数：__________．

三、解答题

11．如图，在△ABC中，AD⊥BC，垂足为D，AD＝4，BD＝2，CD＝8.求∠BAC的度数．

12．如图，在四边形ABCD中，AC⊥BC，AB＝17，BC＝8，CD＝12，DA＝9.

(1)求AC的长；

(2)求四边形ABCD的面积．

13．如图，在由6个大小相同的小正方形组成的网格中，小正方形的边长均为1，A，B，C是三个格点(即小正方形的顶点)．判断AB与BC的关系，并说明理由．

14．如图，小明的家位于一条南北走向的河流MN的东侧A处，某一天小明从家出发沿南偏西30°方向走60m到达河边B处取水，然后沿另一方向走80m到达菜地C处浇水，最后再沿另一方向走100m回到家A处．小明在河边B处取水后是沿哪个方向走的？

15．如图所示，在△ABC中，AB∶BC∶CA＝3∶4∶5，它的周长为36cm，点P从点A出发沿AB边向点B以每秒1cm的速度移动，点Q从点B出发沿BC边向点C以每秒2cm的速度移动．如果点P，Q同时出发，那么经过3秒时，△BPQ的面积为多少？

探索性问题题目：王老师在一次“构造勾股数”的探究性学习中，给出了下表：

m

2

3

3

4

…

n

1

1

2

3

…

a

22＋12

32＋12

32＋22

42＋32

…

b

4

6

12

24

…

c

22－12

32－12

32－22

42－32

…

其中m，n为正整数，且m＞n.

(1)观察表格，当m＝2，n＝1时，对应的a，b，c的值能不能为直角三角形三边的长？说明你的理由．

(2)探究a，b，c与m，n之间的关系，并用含m，n的代数式表示：a＝________，b＝________，c＝________．

(3)以a，b，c为边长的三角形是否一定为直角三角形？如果是，请说明理由；如果不是，请举出反例．

详解详析

[课堂达标]

1．B

2．[解析]CA．因为22＋32≠42，所以不是勾股数，故此选项错误；B.因为0.32＋0.42＝0.52，但0.3，0.4，0.5不是正整数，所以不是勾股数，故此选项错误；C.因为72＋242＝252，且7，24，25是正整数，所以是勾股数，故此选项正确；D.因为(eq\f(1,6))2＋(eq\f(1,8))2≠(eq\f(1,10))2，所以不是勾股数，故此选项错误．故选C.

3．[解析]B因为a2＋b2＝c2，所以△ABC为直角三角形，且∠C＝90°.所以∠A＋∠B＝90°.又因为∠A＝15°，所以∠B＝90°－15°＝75°.故答案为B.

4．D

5．[解析]C利用平方差公式，得a2－b2＝c2－2b2，所