2024-2025学年四川省内江市八年级（下）期末语文试卷(含详细答案解析).docx

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2024-2025学年四川省内江市八年级（下）期末语文试卷

一、默写：本大题共1小题，共6分。

1.用古诗文原句填空。

经典如灯，照亮千年长河；文脉似水，滋养华夏热土。当我们翻开《蒹葭》，诵读“①______，白露为霜”时，眼前仿佛出现了一幅凄婉迷蒙的图画；当我们吟起“与君离别意，②______”时，朋友间真挚的情谊，从文字里缓缓流出，落进我们的心间。在经典诵读中，我们可以在杜甫的《茅屋为秋风所破歌》里，感受他“③______，④______”的博大胸襟和对民生疾苦的关心；可以在《大道之行也》里，感受先哲“⑤______”的政治理想和朴素情怀；还可以在从《北冥有鱼》的“水击三千里，⑥______”中，去感受庄子奇特的想象和浪漫的气息。经典永流传，中华文明的精神密码便可以穿越时空，在炎黄子孙的血脉中奔涌不息。

二、名著阅读：本大题共1小题，共5分。

2.在保尔?柯察金的成长历程中，他人的指引和自我的抉择共同塑造了保尔钢铁般的意志。请结合小说内容完成以下任务。

任务一：精神灯塔?重要他人

(1)请根据示例完成下列表格，梳理保尔的“重要他人”，并概括其对保尔的重要影响。

重要他人

对保尔的重要影响

少女冬妮娅

少年时以纯真情感与自由思想唤醒保尔对美好的向往，成为保尔艰难岁月中的精神慰藉。

朱赫来

①______

②______

在保尔瘫痪后以无私陪伴重燃其生命热情，协助其完成自传体小说《暴风雨所诞生的》

(2)任务二：人生岔路?抉择之思

（2）保尔在成长中曾主动选择与冬妮娅分道扬镳，鲁迅亦在那个特殊的年代选择离开恩师藤野先生。请分别谈谈保尔和鲁迅离开的原因，以及你从中获得的启示。

三、综合性学习：本大题共1小题，共18分。

3.为传承中华优秀传统文化，进一步营造读书氛围，学校开展了以“典耀中华，赓续文脉”为主题的中华经典诵写演讲活动，欢迎你的参与！

活动一撰写演讲稿

下面是小安同学撰写的演讲稿，请在阅读后，完成问题。

①当青铜编钟的余韵锵然回荡在博物馆长廊，当甲骨文的刻痕在博物馆的柔光下苏醒，当泛黄的书页在指尖霎时翻动起千年风霜，典籍中沉淀的智慧便如月光般弥漫整个华夏。凝望三星堆的青铜神树，我们温润的眼眶里，倒映着蜀人叩问宇宙的星光；_________；翻开（诗经》的《蒹葭》篇章，露水浸润的文字里，缭绕着河水流淌的情思。典籍不是尘封的旧物，而是涌动在我们血脉中的精神长河。

②站在历史的山巅眺望，先贤们的抉择无疑是文化传承中最浓墨重彩的一笔。王阳明在龙场驿遍注经史，用知行合一演译理学新篇；苏轼在黄州城夜抄《汉书》，以笔墨丈量文明的深度。敦煌藏经洞的千年守护者，接力保存典籍的天一阁七代人，他们用一颗虔诚的心，守护了竹简帛书，也守护着民族精神的火种。

③《国家宝藏》让青铜器开口讲述华夏故事，历史场景细节的一一还原让人叹为观止；《典籍里的中国》带我们与先哲促膝长谈，先哲们的谆谆教诲历历在目；故宫文创将《千里江山图）化作年轻人的背包，传统美学与现代设计竟能融合得如此天衣无缝。当代中国人正以格物致知的精神激活传统基因，这些创新不是简单的复制粘贴，而是像活字印刷般重组文明基因，让五千年的文脉重新拥有了青春的模样。

④站在两个一百年的交汇点，我们每个人都应成为文化的守护者和摆渡人。当支教老师带着《诗经》走进大山，当海外学子用京剧脸语架起文化桥梁，文化传承便有了最生动的注脚。我们的祖先在历史漫长的长河中，发展和创造了多姿多彩的华夏文明。让我们在时代的浪潮

中守护文明薪火，让五千年文脉永远奔腾向前！

(1)第①段中加点字注音正确的一项是______

A.锵然（qiāng）

B.霎时（chà）

C.眼眶（kuāng）

D.缭绕（liào）

(2)第②段中划横线词语书写有误的一项是______

A.眺望

B.抉择

C.演译

D.虔诚

(3)第③段中划波浪线成语使用有误的一项是______

A.叹为观止

B.历历在目

C.天衣无缝

D.格物致知

(4)第④段中句子有语病的一项是______

A.站在两个一百年的交汇点，我们每个人都应成为文化的守护者和摆渡人。

B.当支教老师带着《诗经》走进大山，当海外学子用京剧脸谱架起文化桥梁，文化传承便有了最生动的注脚。

C.我们的祖先在历史漫长的长河中，发展和创造了多姿多彩的华夏文明。

D.让我们在时代的浪潮中守护文明薪火，让五千年文脉永远奔腾向前！

活动二设计演讲方案

(5)小安同学根据对以上演讲稿内容的理解，设计了以下演讲的语气。你认为不恰当的一项是______

A.第①段写传统文化对我们的影响，用舒缓深情的语气。

B.第②段写先贤们在文化传承中的重