2024-2025学年重庆市永川区八年级（下）期末语文试卷(含详细答案解析).docx

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2024-2025学年重庆市永川区八年级（下）期末语文试卷

一、单选题：本大题共1小题，共3分。

1.按照小说情节的发展，梳理保尔的成长史，下列各项中顺序合理的一项是（）

①双目失明

②修筑铁路

③写小说《暴风雨所诞生的》

④做童工

⑤参加战斗头部受伤

⑥在朱赫来影响下革命

A.④⑥②⑤①③ B.⑥④⑤②③① C.④⑥⑤②③① D.④⑥⑤②①③

二、默写：本大题共1小题，共10分。

2.在古诗文专题学习活动中，小永同学分类辑佳句，制作了下面的积累卡。请你将古诗文原句填写在横线处。

主题

佳句

比兴手法，含蓄隽永

“关关雎鸠，①______，窈窕淑女，②______。”（《关雎》）以鸟鸣起兴，传递对真挚爱情的向往。

民生疾苦，笔底波澜

“满面尘灰烟火色，③______”（白居易《卖炭翁》），塑造了饱经风霜、艰难求生的老翁形象；

“④______，______，不以千里称也”（韩愈《马说》），揭示了有才之士被埋没摧残的悲惨遭遇；“⑤______，______！风雨不动安如山”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），寄托了诗人期盼天下寒士得到护佑的美好愿景。

托物抒怀，独立不倚

“⑥______，寂寞沙洲冷”（苏轼《卜算子?黄州定慧院寓居作》），这让我们感受到即使身处孤寂处境依旧不愿随波逐流的坚守；

“⑦______，______”（陆游《卜算子?咏梅》），让我们学到了不论遭受怎样的挫折也应永远保持高风亮节的情操。

三、综合题：本大题共1小题，共5分。

3.图片中的“森”字属于“六书”中的哪种字？请你结合链接材料作简要分析。

【链接材料】

造字和用字有六个条例，称为“六书”。一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。“上”和“下”两种关系便是无形的事类。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”等。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个是形，一个是声，如“江”“河”两字。

（选自朱自清《经典常谈》）

四、综合性学习：本大题共2小题，共22分。

4.阅读下面文字，完成问题。

对于我们而言，无数个远方从“想去”止于“不能去”。亢奋的灵魂真实地听从诗意远方的呼唤□你可曾想划着乌pénɡ船伴着皎洁的月光去平桥村看社戏？你可曾想依着山坡拾级而上，在色彩斑斓、白云缭绕的勃朗峰顶饱览华丽的天衣云锦？你可曾想化作一滴水，在白雪皑皑的玉龙雪山眺望四方街接踵而至的游人穿过街巷？

你可曾留恋民风淳朴的世外桃yuán,追寻陶公的脚步？____，____？你可曾荡舟烟波浩渺、风口浪尖的洞庭，倾听孟浩然的心绪？

(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。

①乌pénɡ______船

②世外桃yuán______

③亢奋______

④接踵而至______

(2)文中画线词语使用不恰当的一项是______

A.皎洁 B.拾级而上 C.眺望 D.风口浪尖

(3)给文中方框里加上标点符号，正确的一项是______

A.？ B.、 C.： D.，

(4)任选一篇以下课文内容，在文中横线上补写句子，使前后形成排比句式。

A.《回延安》

B.《蒹葭》

5.学校开展“致青春，向未来”的主题演讲比赛，请你参与。

【我演讲】

(1)请你完成下面演讲结语部分的脚本设计。（可从语气、语调、重音、表情的处理、体态语的运用等方面设计。）

青春如诗，每一个字符都跳动着活力与希望；青春似火，燃烧着激情与热血；青春是歌，奏响奋进的旋律。“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”让我们/奏响/青春的乐章，无惧风雨，奔赴未来！

①演讲时的感情基调是______。（请从“慷慨激昂”“温柔抒情”中选一个词填写。）

②画线句的脚本设计：______

【我评价】

(2)请你帮助学校团委补充拟定演讲比赛的评分标准。

演讲内容：①______

语言表达：②______

形象风度：衣着端庄得体，仪态大方，准确运用姿态、动作、表情等。

演讲效果：演讲有较强的感染力和号召力，引起观众的共鸣。

五、现代文阅读：本大题共2小题，共40分。

6.阅读下面的文学类文本，完成问题。

车轮上看永川

龙远信

①家乡永川区位于重庆西部，是一座因水而兴、因水而名的城市。因城区三河汇碧、形如篆文“永”字而得名。明正统年间，永川县教谕诸华曾有诗赞曰：“流成永字三江秀，汇入碧川万顷涛。”

②20世纪80年代中期，我从位于黄瓜山下的永川师范学校毕业，分配到永川城郊一所乡村小学任教。那时，流行的交通工具是自行车。我也有一辆自行车——重庆生产的五洲