小学三年级下册语文教学设计5篇.pdfVIP

小学三年级下册语文教学设计5篇

1.小学三年级下册语文教学设计篇一

教材分析：《恐龙》是一篇说明文。文中首先介绍了两亿年前恐龙是地球

的主人，接着介绍了不同种类的恐龙及其外形特点，然后又介绍了恐龙所吃的食

物，再介绍恐龙的生殖特点，最后向我们提出了一个值得人类研究和思考的问题：

恐龙问什么会突然灭绝？引人思考，激发读者探索的兴趣。

这篇课文不仅能使学生了解恐龙这一古老而神奇的动物的知识，而且会激发

出学生探索科学知识的强烈愿望。

教学目标：

1、认识本课13个生字，会写12个生字。

2、了解课文介绍的5种恐龙的样子和生活习性，运用学过的理解词语的几

种方法理解词语。

3、初步了解打比方、列数字、作比较这几种说明事物的方法。

4、正确、流利地朗读课文。

教学重点：

1、识字重点：龙、亿、翔、站、部、移、秘。

2、运用查工具书、联系上下文、看图片等方法理解本课“漫游、遍及、鞭

长莫及、庞然大物”等词语。

3、学习课文的第二自然段（初步了解打比方、列数字、作比较这几种说明

事物的方法。）

课时安排：2课时

授课时间

第一课时

一、导入

同学们，今天我们来学习第九版块——-人类的朋友这组课文。那么首先和

我们见面的朋友大约生活在距今两亿年以前，他们曾经是地球上的主人，可在

6500万年以前，他们却神秘地消失了，猜到他们是谁了吗？板书“恐龙”学习

“龙”（龙的第四笔撇过竖弯钩）

二、读文悟段，学习字词

1、检查字词的预习情况。（小黑板或词语卡片）

2、自由读文，读准生字的字音，把读不准的词句多读两遍。

3、指读第一自然段：你读懂了什么？（学习“亿”，注意亿右边乙写法。

通过查字典理解“漫游”的含义，书写“遍”字，形近字有编，扁）

4、默读第二自然段：边读边圈画出这一段向我们介绍的恐龙的种类。

每一种恐龙都有不同的特点，请同学们大声自由地再读一读第二自然段。看

看它们各自有什么特点？

下面老师要检查一下同学们是否了解了这些恐龙的特点，课文插图中有好几

种恐龙，你能能根据课文第二自然段的描写找到相应的四种恐龙吗？（同桌合作

完成）

5、说出你命名的理由（学生说特点的过程中随机完成“翔、站、部、移”

四个重点字的学习。结合课文插图理解四种恐龙的特点。向学生介绍作比较、列

数字、打比方的说明方法。）

（理解词语的方法：庞然大物，联系下文理解。鱼龙，看海豚图片理解。翼：

本意是翅膀）

6、第二自然段主要讲了什么？那么，这一段主要是围绕第一句话来写的。

第一句话就是这一段的中心句。

7、齐读第3自然段，读了这一段你知道了什么？（恐龙的生活习性，介绍

了霸王龙的样子）

8、指导读说明文。说明文的朗读，重点是做到正确、流利、注意停顿。选

择自己喜欢的方式读文。

三、练习

完成课后表格

第二课时

一、复习

1、读生字卡

2、读课后读一读中的词语

二、学习4、5自然段

1、学习第4自然段，书写“蛋”字

2、恐龙在地球到底生活了多久呢？默读最后一自然段。读了这段后你知道

了什么？这段中有一个问句，到底是什么原因是恐龙消失了呢？（推测有三种原

因，教参94页）

3、书写：像——象袋（带、代）秘（注意右边笔顺）

三、拓展延伸

通过预习中所查找的资料，说一说你所知道的有关恐龙的知识。

四、练习：区别字组词

像（）部（）遍（）象（）陪（）扁（）秘（）必（）

四、作业

1、收集其他种类恐龙的图片

2、预习下一课

2.小学三年级下册语文教学设计篇二

《一路花香》

教学要求

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、自读理解寓言寓意：世上每件动西每个人都有自身存在的价值，我们既

不能骄傲自大，也不能妄自菲薄。

重难点

读懂故事的寓意，体会其中的道理。

课前准备

小黑板

课前五分钟：说说你找到的带有寓言故事的成语，并讲讲它的含义。

一、激趣导入

今天我们要学的也是一个寓言故事。

板书课题：28、一路花香

本课的课题是“一