第三章牛顿运动定律课件.pptVIP

一根劲度系数为k，质量不计的轻弹簧，上端固定，下端系一质量为m的物体，有一水平板将物体托住，并使弹簧处于自然长度．如图所示．现让木板由静止开始以加速度a(a＜g)匀加速向下移动．求经过多长时间木板开始与物体分离．【点拨】第61页，共96页，星期日，2025年，2月5日第62页，共96页，星期日，2025年，2月5日3.(2011·德州模拟)如图所示，在光滑水平面上叠放着A、B两物体，已知mA＝6kg，mB＝2kg，A、B间动摩擦因数μ＝0.2，在物体A上系一细线，细线所能承受的最大拉力是20N，现水平向右拉细线，g取10m/s2，则 ()A.当拉力F＜12N时，A静止不动B.当拉力F＞12N时，A相对B滑动C.当拉力F＝16N时，B受A的摩擦力等于4ND.无论拉力F多大，A相对B始终静止第63页，共96页，星期日，2025年，2月5日对A、B：Fmax＝(mA＋mB)amax＝48N.当F＜Fmax＝48N时，A、B相对静止.因为地面光滑，故A错误．当F大于12N而小于48N时，A相对B静止，B错误．当F＝16N时，其加速度a＝2m/s2.对B：Ff＝4N，故C正确．因为细线的最大拉力为20N，所以A、B总是相对静止，D正确.答案：CD第64页，共96页，星期日，2025年，2月5日对一些临界问题，缺乏必要的分析，找不出临界状态，也无法正确判断物体所处的状态．一个质量为0.2kg的小球用细线吊在倾角θ＝53°的斜面顶端，如图所示，斜面静止时，球紧靠在斜面上，绳与斜面平行，不计摩擦，当斜面以10m/s2的加速度向右做加速运动时，绳的拉力为________N，斜面对小球的弹力为________N．(g取10m/s2)【错解】对物理过程缺乏清醒认识，无法用极限分析法挖掘题目隐含的临界状态及条件，使问题难以切入，误认为绳子仍然与斜面平行．第65页，共96页，星期日，2025年，2月5日【正解】当加速度a较小时，小球与斜面体一起运动，此时小球受重力、绳拉力和斜面的支持力作用，绳平行于斜面，当加速度a足够大时，小球将“飞离”斜面，此时小球受重力和绳的拉力作用，绳与水平方向的夹角未知，题目中要求a＝10m/s2时绳的拉力及斜面的支持力，必须先求出小球离开斜面的临界加速度a0.(此时小球所受斜面支持力恰好为零)由mgcotθ＝ma0，所以a0＝gcotθ＝7.5m/s2.因为a＝10m/s2＞a0，所以小球离开斜面FN＝0，小球受力情况如右图所示，则FTcosα＝ma，FTsinα＝mg.【答案】2.830第66页，共96页，星期日，2025年，2月5日实验四探究加速度与力、质量的关系实验目的1.学会用控制变量法研究物理规律．2.验证牛顿运动定律．3.掌握利用图象处理数据的方法．实验原理探究加速度a与力F及质量M的关系时，应用的基本方法是控制变量法，即先控制一个参量——小车的质量M不变，讨论加速度a与力F的关系，再控制砝码和小盘的质量不变，即力F不变，改变小车质量M，讨论加速度a与M的关系．第67页，共96页，星期日，2025年，2月5日实验器材打点计时器、纸带、复写纸片、小车、一端附有定滑轮的长木板，小盘、砝码、夹子、细绳、低压交流电源、导线、天平(带有一套砝码)、刻度尺.实验步骤1.用天平测出小车和小盘的质量M和M′，把数值记录下来.2.按照如图所示装置把实验器材安装好，只是不把悬挂小盘的细线系在小车上(即不给小车加牵引力).第68页，共96页，星期日，2025年，2月5日点睛笔记解决关于牛顿第二定律的瞬时性问题时，首先根据外界条件的变化判断弹力如何变化，然后根据力和运动的关系解题.在判断弹力变化时，当物体用质量不计的轻弹簧连接时，弹簧的形变需要时间，在变化的瞬时，形变来不及恢复，弹力不变；而当物体是用质量不计的轻绳连接时，绳认为是弹性极好的弹性体，其形变的恢复不需要时间，可以突变.第29页，共96页，星期日，2025年，2月5日1.(2010·全国高考卷Ⅰ)如图所示，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态．现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为a1、a2，重力加速度大小为g.则有()答案：C第30页，共96页，星期日，2025年，2月5日解决两类动力学问题的基本方法及步骤1.两类动力学问题的解题思路(1)物体的运动情