强化训练苏科版八年级物理下册《力》同步训练试题(含详解).docxVIP

强化训练苏科版八年级物理下册《力》同步训练试题(含详解).docx

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苏科版八年级物理下册《力》同步训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列有关物理常识估计最接近实际的是()

A.课桌的高度约为1m

B.人体的正常体温约为42℃

C.人正常步行的速度约为1.1m/s

D.一名中学生所受的重力约为50N

2、学校物理实验室里,直接用来测量力的仪器是()

A.秒表 B.弹簧测力计 C.天平 D.量筒

3、下列关于公式中的常数g=9.8N/kg的物理含义的表述中,正确的是()

A.g表示物体所受重力与物体质量的比值,即1kg=9.8N

B.g=9.8N/kg表示9.8N=1kg

C.g=9.8N/kg表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N

D.g是常数,表示在任何地方,g为定值

4、下列器材或情景,是为了减小摩擦的是()

A.冰壶运动员擦冰B.轮胎上有花纹

C.自行车的车闸D.涂有防滑粉的手

5、关于摩擦,下列说法正确的是()

A.老师在黑板上写字时,粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力

B.在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力

C.圆珠笔写字时,与纸面的摩擦是滑动摩擦

D.鞋底刻有花纹,是为了增大接触面积从而增大摩擦力

6、下列实物重力接近15N的是()

A.一头大象 B.一头牛 C.一个鸡蛋 D.一只鸡

7、下列事例中,目的是增大摩擦的是()

A.气垫船利用气体将船和水分离

B.鼠标滚轮上的花纹

C.拉杆式书包底下装有轮子

D.机器转动部分加润滑油

8、能够用来鉴别物质种类的物理量是()

A.体积 B.密度 C.重力 D.质量

9、攀岩运动能强身健体,提高协调能力。其独特的魅力吸引着越来越多的人参与。下列攀岩设备或动作与增大摩擦无关的是()

A.攀登鞋采用特殊的橡胶,且攀登时与岩石贴合紧密

B.攀岩者随身携带的粉袋,方便手掌出汗时蘸取镁粉

C.攀岩者攀登时,脚用力蹬紧岩石

D.攀岩者佩戴宽厚的腰带,安全又舒适

10、如图,用手指压圆珠笔芯使它弯曲,同时手指感到疼痛,这个实验不能说明()

A.力的作用是相互的 B.力是物体对物体的作用

C.力可以改变物体的形状 D.影响摩擦力的因素

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如果地球上的物体都不受重力了,下列现象中可能会发生的是______。不存在摩擦了可能会发生的是______。①水不往低处流;②安检机传送带上的行李无法前进;③断绳无法打结再使用;④闻不到花香;⑤地面附近的物体不再受大气压强。

2、斧子的斧头变松了,人们常用撞击斧柄下端使其紧套在斧柄上(如图所示),斧柄和斧头原来都是运动的,当斧柄下端撞击到木墩时,斧柄突然停止运动,由于斧头具有_______,斧头原保持原来的_______继续运动,这样斧头就会牢牢地套在斧柄上了,斧柄下端撞击木墩时,以斧柄为参照物,斧头是______(选填“运动”或“静止”),斧头受到竖直向下的重力的作用,重力方向是_______。

3、在跳板跳水这一运动项目中,运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力,说明:力的作用是___________,但这两个力的作用效果却不同,前者主要是使跳板发生形变,后者主要改变了运动员的___________。

4、在物理实验室经常使用___________来测量力。如图所示的弹簧测力计的最小刻度是___________N,图中弹簧测力计对物体A的拉力为___________N。

5、为了研究当物块受斜向上拉力且处于静止时,影响物块对水平面的压力大小的因素。某小组同学将相同物块分别置于电子压力计中央,用不同的拉力作用于物块,并改变拉力与水平方向的夹角,实验过程如图8所示。

根据上述实验现象,请判断影响物块对水平面的压力大小与什么因素有关,并写出判断依据______

6、运载卫星的火箭在点火发射时,高温高压的燃气从其尾部迅速喷向地面,火箭拔地而起是利用了力的作用是______的。

7、用砂纸清除违法张贴在墙面的“小广告”。砂纸表面很粗糙,是为了_______摩擦;在机器零件中加注机油是为了_______摩擦。(选填“增大”或“减小”)

8、自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识。例如:

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