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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
《技术的性质》教学设计方案（第一课时）
一、教学目标
1.理解技术的含义及技术的基本特性。
2.了解技术发展的一般规律。
3.理解技术在人类生活中的作用。
二、教学重难点
1.教学重点：理解技术的性质，包括技术的本质、技术的不
确定性、技术的双重性等。
2.教学难点：如何将理论知识与现实生活中的技术实例相结
合，以便更好地理解技术的性质。
三、教学准备
1.准备教学PPT，包括图片、案例和相关资料。
2.准备实物模型或视频资料，以辅助教学。
3.准备一些基础的技术书籍和杂志，供学生阅读和讨论。
4.设计教室讨论题目，引导学生进行深入思考。
5.安排一次实地考察，让学生亲身体验技术应用的实际场景。
四、教学过程：
（一）导入新课
通过展示一些发明和创新案例，如瓦特改良蒸汽机、贝尔发
明电话等，让学生了解技术在人类历史和社会生活中的重要塞位
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
和作用。然后引出《技术的性质》这一课程主题，向学生介绍本
课程的目标、意义和内容。
（二）介绍技术与科学的区别和联系
通过讲解技术和科学的定义、特征和钻研对象，帮助学生了
解技术与科学之间的区别和联系。通过案例分析，让学生认识到
技术在科学钻研基础上的应用和发展。
（三）探讨技术与哲学的干系
通过讲解哲学对技术的认识和理解，引导学生思考技术与哲
学的干系。可以组织学生进行小组讨论，让学生思考技术对社会、
文化、环境等方面的影响，以及技术发展的伦理、道德和社会责
任等问题。
（四）介绍技术发展的历史和现状
通过讲解不同时期的技术发展历程和现状，帮助学生了解技
术发展的规律和趋势。可以组织学生进行小组讨论，让学生思考
当前技术发展面临的问题和挑战，如环境问题、伦理问题、安全
问题等。
（五）实践操作与互动问答
在课程结束前，可以安排学生进行实践操作，如制作一个小
型电子产品或设计一个技术方案等。通过互动问答环节，了解学
生对本课程内容的掌握情况，解答学生的疑问，并鼓励学生继续
探索和思考技术问题。
（六）安置作业
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
要求学生课后阅读相关文献资料，思考技术对社会、文化、
环境等方面的影响，以及如何增进技术的可持续发展等问题。同
时，鼓励学生积极参与与技术相关的实践活动和讨论，提高自己
的技术素养和实践能力。
教学设计方案（第二课时）
一、教学目标
1.理解技术的基本观点，了解技术的特点及功能。
2.理解技术的物质、知识、社会属性和互相干系。
3.能够识别不同类型的摩登技术，理解技术与人类生活的关
联。
二、教学重难点
1.教学重点：了解技术的物质属性、掌握技术的特点，并能
够运用技术知识解决实际问题。
2.教学难点：理解技术的社会属性和互相作用，认识到技术
对社会的影响和作用。
三、教学准备
1.准备相关教学PPT和图片，用于展示不同类型的摩登技术
及其应用。
2.准备相关案例和故事，以帮助学生理解技术的重要性及其
对人类生活的影响。
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