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考研心理学统考《心理学专业基础综合》(成年期心理发展)模拟试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题2分，共20分。下列每题只有一个选项是符合题目要求的。）

1.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，成年早期（约18-40岁）面临的主要心理社会危机是：

A.勤奋对懒惰

B.亲密对孤独

C.生成对停滞

D.自我整合对绝望

2.在人格特质理论中，通常认为在成年期稳定性较高的特质是：

A.外倾性

B.宜人性

C.表达性

D.神经质性

3.维果茨基认为，成年期个体在工作和社会交往中高级心理机能的发展主要依赖于：

A.生物成熟

B.自我意识

C.文化工具（尤其是语言）

D.幼儿期经验

4.以下哪项研究最典型地支持了依恋理论在成人关系中的观点？

A.班杜拉的社会学习实验

B.瑞文的爱德华斯冲突情境测验

C.艾斯沃斯婴儿陌生情境研究

D.卡特尔的人格因素分析

5.马斯洛需求层次理论认为，在生理、安全、归属与爱的需求得到基本满足后，成人最追求的需求是：

A.尊重需求

B.自我实现需求

C.社交需求

D.创造需求

6.成年中期个体面临的主要发展任务和可能产生的心理危机通常被称为：

A.依赖对自主

B.主动对内疚

C.勤奋对懒惰

D.中年危机

7.在社会认知理论中，卡罗尔·德韦克提出的哪种思维模式对个体在成年期的学习、工作和应对挑战至关重要？

A.安全型思维

B.稳定型思维

C.成长型思维

D.挑战型思维

8.根据舒伯的生涯发展理论，成年期个体职业发展的重要阶段包括：

A.成长、探索、建立、维持、衰退

B.成长、定向、尝试、承诺、维持、脱离

C.依赖、自主、胜任、自信、自主、专业

D.早期、中期、晚期、老年期

9.个体在成年期持续存在的、相对稳定的个性特点是：

A.气质

B.能力

C.人格

D.认知风格

10.积极心理学在成年期心理发展中主要关注：

A.心理病理和心理治疗

B.潜能的发挥和积极品质的培养

C.社会问题的解决

D.认知功能的退化

二、简答题（每题5分，共20分。）

1.简述埃里克森社会心理发展阶段理论中“成年中期（35-65岁）”的主要心理社会危机及其积极的解决方式。

2.简述皮亚杰认知发展理论在成年期的主要体现或延伸应用。

3.简述依恋理论对成人亲密关系的影响。

4.简述中年危机的主要表现及其可能的原因。

三、论述题（每题10分，共30分。）

1.论述影响成人期人格发展的主要因素。

2.结合相关理论，论述社会文化因素如何影响成年期个体的发展。

3.论述成年期个体可能面临的主要心理压力源及其有效的应对策略。

试卷答案

一、单项选择题

1.B

2.B

3.C

4.C

5.B

6.D

7.C

8.B

9.C

10.B

二、简答题

1.答案：成年期中期（35-65岁）的主要心理社会危机是“生成对停滞”（Generativityvs.Stagnation）。积极的解决方式是关心下一代、培养后代、创造或贡献于社会、追求事业成就等，从而获得生命的延续感和价值感。

解析思路：此题考查埃里克森理论。需准确回忆该阶段的核心危机是“生成对停滞”，明确“生成”的含义（为未来做贡献、关怀他人、创造等），以及积极解决该危机的表现形式（如教育子女、工作创新、社区服务、指导年轻人等），从而获得“关怀”、“创造力”等品质。

2.答案：皮亚杰认知发展理论在成年期的主要体现或延伸应用包括：成年期个体的形式运算思维达到成熟并得以稳定应用；专业知识的学习和问题解决能力进一步提升；元认知能力增强，能够更有效地监控和调节自己的认知过程；科学推理和抽象思维能力达到顶峰，并能在复杂的社会和职业生活中灵活运用。

解析思路：此题考查皮亚杰理论与成人期的结合。不能仅停留在儿童期阶段，需认识到成年期是形式运算思维成熟和应用的时期，认知能力达到顶峰并保持相对稳定。要点包括思维类型、问题解决能力、元认知水平、应用范围等。

3.答案：依恋理论对成人亲密关系的影响主要体现在：早年形成的依恋模式（安全型、焦虑-矛盾型、回避型）预测着成年期在恋爱关系中的行为模式、期望和伴侣选择；安全型依恋的个体更容易建立和维持稳