2025年简·爱的复习提纲、考题及答案.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

简·爱的复习提纲、考题及答案

《简·爱》

1、《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的作品，是英国十九世纪

现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代，与她的两个姐

妹艾米丽·勃朗特和安妮·勃朗特并称勃朗特三姐妹。

艾米莉勃朗特——《呼啸山庄》安妮勃朗特——《艾格尼丝·格雷》

2、简爱是一本充满诗情画意的小说。描写了自尊、自爱、追求平

等和自由的资产阶级知识女性简爱的成长经历及情感历程。

3、简爱童年的身份地位：父母双亡，寄居在舅舅家，身无分文，

是弱女子，是双重的低贱者。

4、故事情节简述：《简·爱》的女主人公简·爱是一个出身贫寒的

孤儿，她从小寄养在舅舅家，遭到舅母虐待，后来被送进慈善机关举

办的寄宿学校——雷沃德学校。毕业后，简·爱应聘来到桑菲尔德庄园

当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经挫折，最终和他结

了婚。

5、对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求是《简·爱》

中女主人公的两个基本动机。

6、《简·爱》成功塑造了敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的

妇女形象。

7、简·爱最擅长的的技能是绘画。

8、小说以第一人称叙述，感情真挚，语言优美，气氛灵异，悬念

迭起。

9、《简·爱》中由彼此对立自然因素构成的比喻形象，呼应着主

人公内心的这种矛盾和斗争：冰与火、丽日与风雨

1、《简·爱》中贯穿的两个比喻是什么？旅行、求索

2、《简·爱》一书中罗切斯特和圣约翰曾要与简·爱结婚。

3、简·爱的人生由哪两个基本“旋律”构成？

她像是十七世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样追求超越个

人幸福的更高境界。她富于激情、幻想和反抗精神。是浪漫主义文学

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

传说的精神女儿，有着对更高精神境界的追求。

4、小说按照时间顺序写了主人公简·爱在四个主要地方的生活，

这四个主要地方是：舅母家、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家

5、简·爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅母以及学校

校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。

例：简·爱在舅舅家被表哥打了之后，她回手反抗，却被舅母关进

红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间房子。

6、简·爱的舅母一家为什么不喜欢简·爱？

舅母看不起降低身份结婚的简·爱的母亲；舅母不满舅舅收留简·爱；

舅母一家不喜欢简·爱的性格。

7、简爱被舅母送到哪里去了？她在那里最恨的人是谁？为什么？

雷沃德学校；孤儿院院长；他是冷酷的伪君子，他用种种办法从

精神和肉体上摧残孤儿。

8、在雷沃德学校，饥饿、体罚、疾病和呆板的宗教教育使简·爱

在肉体和精神上继续受到摧残。在雷沃德学校生活是，有两个人曾帮

助过简·爱，一个是“担任她的母亲、家庭教师、伴侣”的谭波尔小姐，

另一个是她最好的朋友海伦。最后海伦死于肺炎，那时学校正流行斑

疹伤寒。在海伦的墓碑上除了名字，还有两个字：复活。

9、给简·爱最大打击是：好友海伦的死

10、慈善学校的赞助人、为人刻薄的是布洛克尔赫斯

11、简·爱毕业后留校当了两年教师；简·爱最后离开学校因为她受

不了那里的孤寂、冷漠；可以看出她追求自由、幸福，勇于反抗的个

性