2025年苏教版初中美术七上《第7课 图案之美》[刘璐璐]【市一等奖】优质课.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

教学目标

(一)知识与技能

1、了解图案的几种常见分类方法,通过不同类型图案的赏析,体会图案的内容美特征;

2、掌握对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等图案的形式美法则,能够用形式美法则发现

图案之美、生活之美;

3、能够从内容美与形式美两方面进行思考,运用图案设计方法,有创意地设计装饰图案。

(二)过程与方法

1、通过大量图片的展示、分析与讨论,培养学生观察、思考、总结知识的能力。

2、通过多媒体互动教学使学生主动参与到课堂中,提高其学习知识的效率和运用知识的能

力。

(三)情感态度与价值观

1、体验装饰图案独特的艺术美感,感受其人文精神和情感表达。

2、学会用美的眼光欣赏生活,用美的方式装点生活。

2学情分析

本课属于“设计应·用”领域,是《花的变化》一课的延续和发展。课程内容从花卉图案扩展到

植物、动物、风景、人物等多种图案,更加丰富与抽象。本课面对的是七年级的学生,该阶段

的学生已经具备了一定的美术基础和思维能力,但由于年龄和认知水平的限制,抽象思维能力

较弱,需要教师运用多种方法,引导学生从大量直观的形象中提炼出抽象的内容,帮助其理解、

记忆、运用课程知识点。

总体来说,七年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣,但学习的自控力较弱,需要教师设置各种

活动,借助多媒体等辅助工具,增强课堂教学的趣味性和学生的参与度,以提高学生美术学习

的效率,达到更好的教学效果。

另外,现代学生处于科技迅速发展的时代,思维较活跃,对新鲜事物的接受能力较强,但在创造

力方面还需要教师的启发与引导。多媒体的应用可以使教师在较短的时间里展示大量的创意

设计,从而达到发散学生思维的目的。

3重点难点

重点:了解装饰图案的分类及形式美法则。

难点:如何有效地运用图案的形式美法则,形成独特的设计创意。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】教师作品展示

1、教师作品展示:一花一世界,每朵花都有自己独特的美;在珍珠泉公园,盛装的

孔雀永远是镜头的焦点;江南水乡,温柔秀丽,令人神往;作为一个自恋的人,老师

把自拍照也画了下来,还印在了衣服上……

2、教师提问:我想请大家观察一下,老师的画和现实的照片一样吗?

得出图案的概念:这种非再现性的图形表现就是图案。

3、教师提问:大家觉得这些图案美吗?

引出新课课题:《图案之美》,并贴出绘有图案的课题板书。

活动2【讲授】展示课程地图

教师:今天我们来学习新课《图案之美》,一同踏上图案美的探秘旅程。大家看,

摆我们面前就是旅程的路线图,一共有四站,每一站都给大家发放了任务单,我

们先来进入到第一站。

活动3【讲授】第一站：内容美分析

(1)任务一:图案的分类

a、根据教师展示的四张图案作品给图案分类(分别为植物、动物、风景、人物)。

b、根据屏幕上的三张图片,在书上迅速找到图案的另一种分类(分别为传统、

民间、现代)。

c、教师根据学生回答在黑板上贴出图案分类的要点内容。

(2)任务二:图案的内涵

老当益壮，宁移白首之心