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2025年二年级语文下册《小毛虫》试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.看拼音写词语。

qīngwāyǒuqíngbùyǒuzhuānjìngyuǎndài

（）（）（）（）

xiōngpúzhǐzhǎnlánduōhuíyìng

（）（）（）（）

2.比一比，组词语。

终（）针（）蝴（）

坚（）针（）蝶（）

3.选择正确的读音画“√”。

(1)小毛虫觉得自己的力气（lì/qì）太小了。

(2)它在茧（jiǎn/jiàn）里耐心地等待。

(3)终于（zhōng/yōng）它破茧而出。

4.选择合适的词语填空。

（耐心轻视终于坚强）

(1)小毛虫虽然很渺小，但它很（）。

(2)它没有（）别人，而是努力地生活。

(3)经过漫长的等待，它（）从茧里钻了出来。

(4)它用心地练习飞翔，变得越来越（）。

二、阅读理解

5.阅读短文，回答问题。

小毛虫从卵里钻出来时，发现自己和其他昆虫不一样。它又小又笨拙，它看着别的昆虫自由地飞舞，心里感到很自卑。它不明白为什么自己要经历这么多困难。但是，它没有放弃。它每天认真地吃，认真地爬，认真地练习。它知道，只有通过自己的努力，才能实现自己的梦想。它相信，总有一天，它也能像蝴蝶一样飞舞。它耐心地等待着，终于，它成功地变成了美丽的蝴蝶。

(1)小毛虫刚出生时，觉得自己和别的昆虫有什么不同？

(2)小毛虫为什么一开始感到很自卑？

(3)小毛虫是怎么做的？它有没有放弃？

(4)小毛虫最后实现了它的梦想吗？它变成了什么？

6.根据课文《小毛虫》内容填空。

(1)小毛虫在变成蝴蝶之前，把自己包裹在（）里。

(2)它在茧里感觉（）极了，因为它动弹不得。

(3)小毛虫的故事告诉我们，遇到困难要（），要（）。

(4)每个人都有自己的成长过程，就像小毛虫一样，只要（），最终都能变成最好的自己。

三、表达运用

7.照样子，写句子。

(1)例：小毛虫耐心地爬行。

小鸟（）地（）。

(2)例：它感到很孤单，也很害怕。

（）感到（），也感到（）。

8.写一写你学习或做某件事时遇到困难，但坚持下来的经历。

试卷答案

一、基础知识

1.看拼音写词语。

清蛙有情不由肃穆

胸脯指针蓝朵回忆

2.比一比，组词语。

终点针对蝴蝶

坚持针对蝶泳

3.选择正确的读音画“√”。

(1)lì

(2)jiǎn

(3)zhōng

4.选择合适的词语填空。

(1)坚强

(2)轻视

(3)终于

(4)耐心

二、阅读理解

5.阅读短文，回答问题。

(1)小毛虫刚出生时，觉得自己又小又笨拙，和其他昆虫不一样。

*解析思路：*问题问的是小毛虫觉得自己和别人有什么不同。根据短文第一句“小毛虫从卵里钻出来时，发现自己又小又笨拙，它看着别的昆虫自由地飞舞，心里感到很自卑。”可知，它觉得自己又小又笨拙，与其他昆虫不同。

(2)小毛虫一开始感到很自卑，是因为它觉得自己又小又笨拙，而别的昆虫能自由飞舞，它不能。

*解析思路：*问题问的是原因。根据短文第一、二句“小毛虫从卵里钻出来时，发现自己又小又笨拙……它看着别的昆虫自由地飞舞，心里感到很自卑。”可知，它自卑是因为自身渺小笨拙，以及无法像其他昆虫一样飞舞。

(3)小毛虫每天认真地吃，认真地爬，认真地练习。它没有放弃。

*解析思路：*问题问的是小毛虫怎么做，有没有放弃。根据短文第三句“但是，它没有放弃。它每天认真地吃，认真地爬，认真地练习。”可知，它认真生活，没有放弃。

(4)小毛虫最后实现了它的梦想。它变成了美丽的蝴蝶。

*解析思路：*问题问的是结果。根据短文最后一句“它耐心地等待着，终于，它成功地变成了美丽的蝴蝶。”可知，它实现了梦想，变成了蝴蝶。

6.根据课文《小毛虫》内容填空。

(1)茧

*解析思路：*根据课文内容，小毛虫在变成蝴蝶前把自己包裹在“茧”里。

(2)沉重

*解析思路：*根据课文描述，小毛虫在茧里感觉“动弹不得”，这种状态可以形容为“沉重”。

(3