从文本分析到学生素养提升的路径.docxVIP

从文本分析到学生素养提升的路径

目录

一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1文本解读能力的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2学子综合素养培育的迫切性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1文本解读的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2学子综合素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3研究现状与述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.1国内外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.2现有研究的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4.1研究方法的选取与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4.2研究思路的梳理与阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

二、文本解读的多元方法与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1文本解读的多元视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.1形式与内容并重解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.2历史与文化相结合解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1.3思想与价值相统一解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2文本解读的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2.1初步感知与整体把握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.2细节分析与深度挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.3联系实际与拓展延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3文本解读的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.1问题引导式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3.2合作探究式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3.3多元评价式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

三、文本解读能力对学生核心素养的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1对批判性思维的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1.1引导学生质疑与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1.2培养学生独立思考能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2对语言表达能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2.1扩大学生的词汇量与语感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.2.2提高学生的写作与口语能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.3对信息素养的塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.3.1提升学生信息筛选能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.3.2增强学生信息整合能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.4对人文素养的涵养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.4.1丰富学生的人文知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.4.2提升学生的人文情怀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

四、基于文本