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森林动物会教案6篇

一个精心设计的教案可以帮助教师明确教学目标和任务，教案的详细设计可以帮助提升教学效果，因此我们要认真编写，本店铺今天就为您带来了森林动物会教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

森林动物会教案篇1

目的：

⑴听听音乐，想象出夏天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。

⑵指导幼儿掌握编故事的基本方法。

准备：

⑴知识准备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。

⑵绘画准备：掌握各种动物的基本画法。

过程：

1、引出话题：夏天又到了，天气真热，许多小动物都出来玩了，听听谁来了？

⑴优美、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。

⑵沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。

⑶凶狠、恐怖的乐曲：狼、狮子、老虎。

2、出示背景图，引导幼儿观察并会用语言表述。

这么多动物都来了，可真热闹呀！那他们来到哪？想干什么？

图1、有山、有水、有树。水中有荷花，是一幅夏天的图景。

图2、草地上有座小房子，有棵果树，天上有太阳。方法：由远至近，由整体到局部。拓色：将水粉用水粉笔涂在玻璃板上，然后用铅画纸覆盖在玻璃板上拓色。

3、幼儿学习用绘画来表现故事情节

⑴在背景图上添画上各种小动物。

⑵根据自己的画面编讲故事：

4、要点：名称、发生的时间、地点、角色及主要活动。

播放音乐，请个别幼儿讲述自己编的故事，其余幼儿听后进行评讲。

活动延伸

⑴在教室里开辟表演区，让幼儿戴上头饰，继续自由创编并表演故事。

⑵利用来园活动，组织幼儿选图，添画再讲述故事。

森林动物会教案篇2

活动目标

1.通过听辨声音，激发幼儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声。

2.运用多媒体教学，激发幼儿参与讲述活动的积极性。

3.培养幼儿思维的流畅性、敏捷性。

活动准备

1.课件--动物声音

2.各种动物名称字卡，动物头饰、拼图若干。

声音

活动过程

一、播放动物声音

1.这是谁的声音？

引导幼儿仔细辨别听到的是什么声音，这些声音是什么动物发出的。

2.鼓励幼儿大胆讲述。

二、游戏：找动物

1.播放动物叫声

请幼儿根据听到的动物声音，拿出动物名称字卡或叫声字卡。

2.大胆、流利地讲述。

如：这是小鸡叽叽叽，小鸡的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鸽，白鸽的毛雪白雪白的。

（激发幼儿根据动物声音、外形特征等进行描述。）

三、发散性思维讲述--森林里的动物。

1.请幼儿说说森林里还有哪些动物？这些动物是怎么样的？它是怎么叫的？

它们的外形、叫声会给人怎样的感觉？

2.鼓励幼儿说得越多越好，说的范围越广越好。

四、创编讲述活动--森林里的动物怎么啦？

1.让幼儿重点听几种动物的叫声，然后根据动物的叫声、形象特征、活动特征

来进行创造性的想像创编故事。

如：森林里有一只威风凛凛的狮子出来了，它慢悠悠地边走边看，正在找食物呢。

忽然，它昂头大吼一声，猛扑上去。原来它看见了一只兔子。

2.鼓励幼儿大胆讲述，表扬讲述的情节离奇、丰富的幼儿。

五、动物联欢会。

1.请幼儿听音乐进行大胆想像，用身体语言来表演森林里的动物在干什么。

2.幼儿戴头饰分角色自由表演。

森林动物会教案篇3

一、活动目标

（一）认知目标

1、通过仔细听辨录音的声音，促使幼儿进行创造性想像，激发幼儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声。

2.通过电脑多媒体教学，激发幼儿参与讲述活动的积极性。

3.通过又快又好地说动物，培养幼儿思维的流畅性、敏捷性。

4.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

5.知道故事中象声词运用的趣味性。

二、活动准备

1.知识经验准备已组织幼儿参观动物园，并对部分动物的名称、外形特征、生活习性等有一些了解。

2.物质准备录音机、录有动物声音的磁带，各种动物名称字卡、叫声字卡若干，动物头饰、拼图若干。

三、活动过程

（一）听录音讲述：这是谁的声音？

指导：引导幼儿仔细辨别听到的是什么声音，这些声音是什么动物发出的。（鼓励幼儿大胆讲述，肯定有不同说法的幼儿）

（二）游戏找动物。

指导：再请幼儿听录音，根据听到的动物声音请幼儿随意拿动物名称字卡或叫声字卡到活动室周围找相应的动物图贴上，边贴边能大胆、流利地讲述。如：这是小鸡叽叽叽，小鸡的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鸽，白鸽的毛雪白雪白的。（激发幼儿根据动物声音、外形特征等进行描述，表扬说得快、说得多、说得与众不同的幼儿）

（三）发散性