辽宁省2025九年级语文上册第二单元7敬业与乐业课件新人教版.pptxVIP

第二单元;;学完《敬业与乐业》一文后，班级开展以“敬·乐——我们的学业生活”为主题的活动，请你完成以下任务。

1.【梳理字词品课文】下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分);点拨：A.“诲”应读作huì，“意”应为“义”；C.“蜩”应读作tiáo，“义”应为“易”；D.“赦”应读作shè，“忘”应为“妄”。;2.【接受文学的濡养】依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分)

同学们，让我们走进________的文学世界。在这里陶冶性情，濡养心灵，获得的不只是知识的营养，更是真实的生命成长。与文中人物同呼吸共命运，或欣喜，或忧戚，把现实苦恼消解得______。感受文学的魅力，不应该抽丝剥茧般慢慢分析，更不应________地评判高下，________要设身处地地沉浸阅读，获得心灵的共鸣，产生深刻的人生体验。

A．开阔荡然无存望文生义还

B．广袤荡然无存断章取义而

C．开阔索然无味望文生义而

D．广袤索然无味断章取义还;3.【树立正确的劳动观】下列各项中分析正确的一项是()

(2分)

劳动是一切幸福的源泉。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。劳动同时也是成长成才的必修课。从某种意义上说，一个人只有树立正确的劳动观，才能真正掌握劳动的本质和价值，准确理解历史前进、社会运转的内在机理。劳动是光荣而高尚的，热爱劳动、不懈奋斗，一切美好的东西都能创造出来。;A．“一切”是代词，“而”是连词，“热爱劳动”和“不懈奋斗”都是偏正短语。

B．“劳动同时也是成长成才的必修课。”这个句子中，“成长”作状语。

C．画波浪线的句子是表示选择关系的复句。

D．画横线句子有语病，修改方法是：把“掌握”和“理解”互换位置。;4.【畅游名著的海洋】文学、文化常识与名著阅读。(5分)

(1)下列各项中表述有误的一项是()(2分)

A．《敬业与乐业》的作者是梁启超，号任公，别号饮冰室主人。本文是一百多年前作者在上海中华职业学校的演讲。

B．“子”是古代对男子的尊称，“朱子”是对朱熹的尊称??“老子”是对道家学派创始人李耳的尊称。

C．《艾青诗选》收录了艾青自20世纪30年代到70年代末期的主要作品。艾青诗风后期发生了很大变化。

D．《我爱这土地》的作者是艾青，原名蒋正涵，号海澄。他的成名作《大堰河——我的保姆》，抒发了对祖国深深的爱。;(2)【整本书阅读】信仰，是人永恒的精神支柱。请从以下名著中任选一部，说说你从作品中读出了作家或其中的人物怎样的信仰。(3分)

《艾青诗选》《钢铁是怎样炼成的》

《红岩》《红星照耀中国》

作品：__________________

信仰：___________________________________________

_____________________________________;示例一：《艾青诗选》从作品中我读出了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，感受到了作者坚定的爱国信念以及为祖国和人民而奋斗的崇高信仰。

示例二：《红星照耀中国》从作品中我深深地感受到中国共产党的伟大和中国人民的奋斗精神，看到了中国共产党人甘愿为民族解放事业而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。;课文研读

阅读课文，回答问题。

5.(教材母题变式)阅读文章，梳理本文的结构层次，理解作者的论证思路。;6.作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。;7.(教材母题变式)论述观点需要合理且充分的论据。请分析下面材料能否作为论据证明本文的观点，并请说明理由。

链接材料：“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平，年轻时就痴迷于杂交水稻育种工作，九十高龄仍沉醉其中，病危之际还在关心稻子的长势。