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2025国考绥化市文艺管理岗位申论高频考点及答案.docx

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2025国考绥化市文艺管理岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括题(共3题,每题15分)

1.题目(15分):

绥化市近年来在文艺管理方面取得了一定成效,但也面临一些问题。请根据给定材料,概括绥化市文艺管理工作中存在的突出问题和挑战,并分析其产生的原因。

答案:

突出问题与挑战:

1.文艺资源整合不足:绥化市拥有丰富的历史文化资源(如东北民俗文化、红色文化等),但缺乏系统性整合与开发,导致资源闲置或利用效率低下。

2.文艺人才流失严重:因待遇较低、发展空间有限,本地文艺人才外流现象突出,特别是青年骨干人才流失,影响文艺创作活力。

3.基层文艺服务薄弱:农村地区文艺活动开展不足,公共文化服务供给与群众需求不匹配,部分乡镇缺乏专业文艺指导。

4.文艺产业发展滞后:市场化运作能力不足,缺乏具有地方特色的文艺品牌,产业链条短,经济效益不明显。

原因分析:

1.政策支持力度不够:文艺管理相关政策落地执行不到位,资金投入不足且分配不均。

2.体制机制不灵活:行政干预过多,文艺单位市场化转型缓慢,缺乏创新激励机制。

3.人才引进与培养机制缺失:对文艺人才的激励政策缺乏吸引力,职业发展路径不清晰。

4.基层文化设施薄弱:部分乡镇文化站功能单一,缺乏专业人才和活动经费,难以满足群众需求。

2.题目(15分):

绥化市某地政府计划推动“乡村文化振兴”项目,需要了解当地农民对文艺活动的需求。请根据给定材料,归纳农民对文艺活动的主要需求类型,并提出至少三条针对性建议。

答案:

农民对文艺活动的主要需求类型:

1.传统文化体验需求:希望参与地方戏曲、民俗表演等传统文艺活动,增强文化认同感。

2.实用技能培训需求:部分农民希望学习手工制作、非遗技艺等,提升文化素养和就业能力。

3.儿童文艺教育需求:家长希望孩子接受系统的文艺启蒙,如舞蹈、绘画等,丰富假期文化生活。

4.社区文艺活动需求:要求常态化开展广场舞、棋牌比赛等群众性文艺活动,缓解生活压力。

针对性建议:

1.开发乡土文艺课程:结合当地非遗资源,开设戏曲、剪纸等培训班,吸引农民参与,增强文化自信。

2.建立“文艺+电商”模式:将文艺产品与电商结合,如销售手工制品、直播非遗表演,拓宽农民增收渠道。

3.完善村级文化站功能:配备专业指导员,定期组织文艺演出和培训,满足农民多样化需求。

3.题目(15分):

绥化市某区在文艺管理中尝试引入社会力量,但效果不理想。请根据给定材料,归纳社会力量参与文艺管理的难点,并提出改进措施。

答案:

社会力量参与文艺管理的难点:

1.政策门槛高:部分社会组织因资质、资金等问题难以进入文艺管理领域。

2.监管机制不完善:缺乏有效的评估与监督体系,导致合作项目质量参差不齐。

3.利益分配矛盾:政府与社会组织在资源分配、成果共享上存在分歧,影响合作积极性。

4.专业能力不足:部分社会组织缺乏文艺管理经验,难以承担专业项目。

改进措施:

1.简化准入流程:对符合条件的民间文艺团体给予资质认证支持,降低参与门槛。

2.建立分级监管机制:明确政府与社会组织的权责边界,定期评估合作项目成效。

3.完善利益联结机制:通过税收优惠、项目分红等方式,激发社会组织参与动力。

4.加强专业培训:组织社会组织负责人参加文艺管理培训,提升其专业能力。

二、提出对策题(共2题,每题20分)

1.题目(20分):

绥化市某地因文艺产业发展不足,导致年轻人对传统文化缺乏兴趣。请根据给定材料,提出三条具体措施,以提升青年群体对地方文艺的参与度。

答案:

提升青年群体参与度的具体措施:

1.创新文艺传播方式:利用短视频、直播等新媒体平台,将地方戏曲、民俗文化改编为青年喜闻乐见的形式,增强吸引力。

2.开展“文艺进校园”活动:将东北民俗、红色文化等融入校园课程,组织学生参与非遗传承实践,培养文化兴趣。

3.设立青年文艺创作基金:鼓励青年围绕地方文化主题进行创作,通过比赛、展览等形式展示优秀作品,激发参与热情。

解析:

上述措施结合了新媒体传播与教育引导,既符合青年群体偏好,又能潜移默化地传播地方文化。

2.题目(20分):

绥化市部分农村地区公共文化服务供给不足,导致农民精神文化需求难以满足。请根据给定材料,提出三条解决路径,并说明可行性。

答案:

解决农村公共文化服务不足的路径:

1.“数字文化”下乡:利用互联网平台向农村地区推送优质文艺资源(如戏曲直播、线上展览),降低服务成本。

2.招募“文化志愿者”:组织退休文艺工作者、大学生等担任志愿者,定期开展文艺指导、演出等活动。

3.整合闲置资源:将废弃工厂、校舍改造为乡村文化站,配备图书、乐器等设备,提升服务效能。

可行性分析:

-数字文化成本

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