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解决问题
求一个数是另一个数的几倍
·理解“求一个数的几倍是多少”的数量关系。
·掌握用乘法解决“求一个数的几倍是多少”的问题。
2.·通过画图、摆一摆等方式，经历从具体到抽象的思维过程。
·培养分析问题、解决问题的能力。
3.感受数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。
△的数量是○的（）倍
○○○○○
△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△
你是怎么想的？
教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人，
擦桌椅的人数是扫地的几倍？
你能提出什么数学问题？
自主探究
1.用你喜欢的方法解决。
2.完成后，和同桌之间互相说
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