第四节音频制作技术和录音评价.pptVIP

陇东学院信息工程学院教育技术教研室录音人员还创造了各种各样的手段来发出音响效果声。例如用口技或用烙铁在热毛巾上烫来摹仿锅中的油炸声，用打鼓的锤打大铁板摹仿雷声，用尼龙绳绑石头子甩转摹仿风声，用手揉玻璃纸摹仿着火燃烧声，让自来水流在斜放的铁制水槽里摹仿河流的水声等。但运用这些手段时还要注意运用传声器的不同设置方法进行加工创造，要边监听、边改进直到仿造出理想的声音来。另外也可创造自然界不存在的声音，如鬼嚎声等。自有了电子合成器使得这种创造更为自由。第29页，共41页，星期日，2025年，2月5日陇东学院信息工程学院教育技术教研室音频制作技术和录音评价陇东学院信息工程学院教育技术教研室第四节音频制作技术和录音评价第1页，共41页，星期日，2025年，2月5日陇东学院信息工程学院教育技术教研室1．先期录音（前期录音）指拍摄画面前单独进行录音的程序和方法。一般来说，先期录音都是在演播室或录音间进行的。如拍摄歌舞、音乐片时常采用这种方法，将音乐、歌曲先录好音，到拍摄画面时还原放出，演员按照音乐或歌曲节奏进行表演或演唱，以达到声画同步的目的。教学片中有时将教师的讲授声先录下来，然后再配画面也属此类。第2页，共41页，星期日，2025年，2月5日陇东学院信息工程学院教育技术教研室2．同期录音在演播室或在现场拍摄画面的同时进行录音的工艺为同期录音。采用这种方法录制的人声、动作音响和背景气氛等与画面上形象动作配合紧密，情绪气氛真实可信，并可缩短制作周期。但必须选择理想的低噪声拍摄场地，使用能防止各种噪声干扰的传声器和传声器跟踪设备（如大型的巡行吊杆话筒）。录音人员在拍摄现场就得注意把几种声音的比例关系基本调整好。教学片中，老师的讲授都是使用同期录音。第3页，共41页，星期日，2025年，2月5日陇东学院信息工程学院教育技术教研室3．后期录音（后期配音）指画面拍摄后根据画面的内容和动作进行录音的方法。影视节目中的对话、解说词、音乐、效果等常常是在后期配音的。配音工作一般都在专门的演播室或录音室内进行，其中对口型配音最为复杂，要求配音演员反复观看画面，对准口型，以达到声画同步。第4页，共41页，星期日，2025年，2月5日陇东学院信息工程学院教育技术教研室4.混合录音（简称混录）是节目制作中的最后工序。它把各条声带上的人声、音响、音乐素材根据节目画面内容要求进行总的加工，将其混合录制到一条声道上的过程。混录要在音响条件与放音环境相仿的混音室内进行，录音人员运用调音台等装置和技术手段对各条声带上与画面对应的声音进行音量比例和音质的调整，处理好声音段落的起止和衔接，以取得平衡，并最后混合录制到一条声道上（如录像带的CH2声道）。混合录音是影视节目实际声画合成的重要手段，也是声音总体构思的重要创作过程，通过对声音的艺术加工，使声音和画面有机地结合，从而达到视听艺术的完美和统一。第5页，共41页，星期日，2025年，2月5日陇东学院信息工程学院教育技术教研室二、音频制作步骤音频制作始终贯串在整个电视节目制作过程之中，一般可分为四个步骤进行。1．制作前的计划阶段声音形象是电视节目中视听整体所不可缺少的，其构思开始于文学剧本编写，到分镜头剧本创作时导演更为具体地落实各种声音的组成并提出要求，录音师在导演的指导下要根据节目内容和艺术要求对声音作出总体设计，确定声音制作的实施计划。第6页，共41页，星期日，2025年，2月5日陇东学院信息工程学院教育技术教研室进一步标明每个场景的声音以及声音和画面、声音与声音之间的对应关系。确定处理人物对话、环境气氛、音乐渲染和效果烘托等方面的基调、风格样式和节奏。根据节目的类型和已有的摄制环境、录音环境确定基本制作工艺（先期、同期、后期录音）。在不同制作工艺的前提下，确定传声器的类型和使用方式以及其他制作设备。列出音响资料、音乐素材的录制和收集方案。确定制作周期和日程表。第7页，共41页，星期日，2025年，2月5日陇东学院信息工程学院教育技术教研室2．准备和预演阶段所有录音人员必须熟悉节目内容和对声音的具体要求，以保证制作期间的准确操作。检查和保证一切音频设备处于正常工作状态。安全、正确地放置好话筒，并注意话筒电缆的走向和固定。预演时要监视、监听声音的录音，并对所有声音的音量平衡、音质以及声音的距离感、立体感和空间感作全面的检查和调整。收集和预听所有需要的音响资料和音乐素材。第8页，共41页，星期日，2025年，2月5日陇东学院信息工程学院教育技术教研室3．制作阶段在这一阶段里通常要进行先期录音和同期录音工艺的声音制作。⑴先期录音一般都是将声源分割成若干相对独立部分进行多声道录音。以声源各部分的功能地位和