2025年部编小学道德与法治三年级下册《我是独特的》面试试讲设计(10分钟).pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

面试+试讲（内含教学设计和答辩题目参考答案）

部编小学道德与法治三年级下册《我是独特的》面试试讲设

计（10分钟）

（按课时内容编排，无论你想讲什么，都有完美的设计。）

【内容】

设计（一）：我有自己的特点

设计（二）：我能变得更好

面

试

试

讲

必

备

（答辩题目及参考答案在最后）

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

设计（一）

一、面试试讲要求。

题目：我是独特的

内容：我有自己的特点

基本要求：

(1)要联系学生的实际；

(2)要有适当的板书设计;

(3)要有师生互动；

(4)试讲时间不要超过10分钟。

二、教学设计。

教学目标：

1.能够从多角度了解自己的特点与品质。

2.通过各种游戏和活动，能清楚地表达自己的见解和感受，客观地评

价自己。

3.能够感受自我期望，以及自己的内心世界。

教学重难点：

1.重点：能够从多角度了解自己的特点与品质；能够感受自我期望，

以及自己的内心世界。

2.难点：能够感受自我期望，以及自己的内心世界。

教学准备：投影仪小镜子、课前小调查

教学过程：

我的教学设计分为以下几个环节：

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

（一）导入新课

1、谈话

师：我们大家相互看一看,我们跟别人长得一样吗?

生：不一样。（看后回答）

2、导入

师：是的,我们每个人长得都和别人不一样,因为我们都是独特的。今

天我们就来学习这方面的内容。

板书课题：我是独特的

（二）讲授新课

目标导学一：我有自己的特点

1.活动与探究一：看图找外貌不同点

（1）教师出示两张人物图片，引导学生看一看,

（2）小组合作，探究问题：说一说两个人物不同在哪里?

（3）各组推荐代表，全班交流与分享。

（4）教师小结：同学们,我们每一个人长得都跟别人不一样,那么,

你们有没有发现自

己跟别人长得不一样的地方。

2.活动与探究二：寻找自己活动中的不一样。

（1）生阅读课本第2页小朋友看书、打篮球的图片。

（2）小组合作，探究问题：

☆说一说图中的小朋友有哪些特别之处?

☆说一说自己在活动中最擅长什么?可以结合生活中的具体事例来说

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

一说你擅长的方面。

（3）各组推荐代表，全班交流与分享。

（4）教师小结:同学们,我们除了长得跟别人不一样,我们的学习能

力、活动能力等也

跟别人不一样。

3.活动与探究三：别人眼中的我