强化训练人教版九年级物理《内能》专题测评练习题（解析版）.docxVIP

人教版九年级物理《内能》专题测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是（）

A．入冬用暖气供热，使房屋暖和 B．用天然气烧水，使水沸腾

C．海鲜放在冰上，为海鲜降温 D．两手相互摩擦，手的温度升高

2、下列说法，正确的是（）

A．0℃的冰块，内能为零

B．内能不相等的两物体间一定会发生热传递

C．温度高的物体，内能一定大

D．发生热传递时，内能有可能从内能小的物体向内能大的物体转移

3、寒冷的冬天，裸露在衣服外的手掌冷，小闽同学通过下列方法使手掌变热，其中通过做功方式增加手掌内能的是（）

A．双手互搓使手掌变热 B．烤火使手掌变热

C．用热水洗手使手掌变热 D．捂热水袋使手掌变热

4、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）

A．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体

B．物体的内能与温度有关，温度不变，内能就一定不变

C．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小

D．物体的温度越高，分子热运动越剧烈，物体所含热量越多

5、现有甲、乙、丙三种初温度相同的液体，其中甲、乙为质量相等的不同液体，乙、丙为质量不等的同种液体。若对这三种液体分别加热，则可根据它们吸收的热量和升高的温度，在温度﹣热量图象上分别画出对应的三点甲、乙、丙，如图所示，由此图得出下列结论中正确的是（）

A．丙的质量比甲的质量大

B．丙的质量比甲的质量小

C．丙的比热容比甲的比热容大

D．无法判断

6、关于分子，下列说法正确的是（）

A．水结成冰后分子会保持静止不动

B．破镜难圆，说明分子间有斥力

C．腊梅飘香，说明分子在不停地运动

D．密度很大的固体物质的分子间是没有间隙的

7、下列几种说法正确的是（）

A．物体的温度升高，内能不一定增加

B．物体温度升高，就一定吸收了热量

C．热传递过程是高温物体把温度传到低温物体

D．物体吸收热量，温度不一定升高

8、关于物体的温度、热量、内能的说法，正确的是（）

A．物体的温度越高，所含的热量越多

B．虽然冰的温度很低，还是有内能的

C．物体的内能越大，热量越多

D．寒冷冬天格外冷，冻得人都没有温度了

9、下列说法中正确的是（）

A．雪花在寒风中飞舞，是因为构成雪花的分子在做杂乱无章的热运动

B．温度越高扩散现象进行得越快，说明分子热运动的剧烈程度跟温度有关

C．气球内的气体对气球有压力作用，说明球内气体分子之间存在斥力

D．装满石子的瓶子还可装进许多细沙，说明分子之间有距离

10、下列现象中属于扩散现象的是（）

A．起风后灰尘满天飞 B．下雪时雪花飘飘

C．暴雨后河水浑浊 D．水中放糖后变甜

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、当神舟号飞船穿越大气层返回地面时，它表面温度______，这是通过______的方式将______能转化为内能。

2、水很难被压缩，说明分子间存在______（填“引力”或“斥力”）；水结冰后，很难被拉伸，说明分子间存在______（填“引力”或“斥力”）；往冰块上滴一滴墨水，发现冰块被染黑了，说明______。

3、用铅壶烧开水，壶中的水蒸气将壶盖顶起来，这是消耗水蒸气的______能对外做功，将水蒸气的______能转化成壶盖的______能。它相当于内燃机的一个工作循环有四个冲程中的______冲程。

4、如图所示为气体扩散的演示实验，两个瓶中分别装有空气和二氧化氮气体，其中空气密度小于二氧化氮气体的密度。那么，为了增加实验的可信度，下面一只瓶里装的气体应是______，此实验说明______。在黄金、水和空气中，分子间作用力最弱的是______。

5、夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，这是______现象，说明分子______；荷叶上的两滴水珠接触后合成更大的一滴，这表明分子间存在______力。

6、汽车发动机是用水做冷却剂的，这是利用了水______的性质；一杯水倒出一半后，剩下的半杯水的比热容______（选填“增大”“减小”或“不变”）。把100g0℃的水凝固成0℃的冰，这些冰的内能比水______，为什么？______。

7、将装有热奶的奶瓶放入水中冷却，如图甲所示；根据测得的数据，作出热奶和水的温度随时间的变化图象，