2025年部编语文一年级上册第六单元教案(二次备课.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

教学内容5影子课时2课时

主备者杨明参与者全体一年级语文老师

教学目标：

1．会认11个生字，会写4个生字。认识“(斜钩)”这1个笔画，认识“宀(宝盖)、

女(女字旁)、月(月字旁)”这3个偏旁。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

教学重点：

1．会认11个生字，会写4个生字。认识“(斜钩)”这1个笔画，认识“宀(宝盖)、

女(女字旁)、月(月字旁)”这3个偏旁。

2.借助情境，学会辨别“前、后、左、右”这4个方位，并用这4个词来表达方位。

教学难点：

1.借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。

2.认识有关“影子”的一些现象，体会“我”对影子的喜爱之情。

教学过程

第一课时

一、导入新课，揭示课题

1.出示谜语：像我不是我，常常跟着我，一会儿在前，一会儿在后，和它说说话，

就是不开口。

2.揭示谜底：影子。

3.导入新课：同学们，你们都猜出答案了吗？曾经有一个人，他和我们一样，做过

踩影子的游戏，而且他还写下了一首关于影子的儿歌，你们想知道这首儿歌是怎么的

吗？那让我们一起去看看吧！（板书：影子）

二、字词学习，基础积累

1.学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。

2.检查自学情况，教学生字。

（1）教读生字并组词,可以通过熟字相加的方法来识记。

月+月=朋

女+子=好

（2）对要求会写的字进行书写指导。

书写指导：

“我”是个独体字，不要写成左右结构的字。

“好”的“女”部横右边不出头；右边是三笔，不要写成两笔

（3）形近字比较识字。

（4）书写练习：巡视指导，并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。

3.重点词语理解影子、常常、

朋友。

三、通读课文，整体感知

1.了解作者的相关资料。

2.朗读指导读课文，标出自然段并思考以下问题：

（1）全文共有多少个小节？（在文中标出）

（2）课文主要写了什么？

明确：（1）全文共有2个小节。（2）本文主要写了影子和“我”形影不离。

四、课堂小结，效果强化

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

五、练习设计，巩固提升

第二课时

一、复习旧知，导入新课

1.听写词语：现在(xiànzài)后边(hòubiān)我们(wǒmen)好人(hǎorén)

2.导入新课

二、课文研读，突破重难

1.学习第1节，在学习过程中完成重要词语的理解、运用和拓展。

（1）朗读指导

（2）这一小节中的“前”“后”交代了影子出现的位置。

（3）知识拓展：

方位词是表示方向或位置的词

（3）思考：“常常”一词表明了什么？

（4）提问：“就像一条小黑狗”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？

2.学习第2小节，在学习过程中完成重要词语的理解、运用和拓展，包括近义词和

反义词。

（1）思考：“影子在左，影子在右”一句中的方位词有哪些？它们与上一节中的哪

些词语照应