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《乘法的初步认识》说课稿

一、材

（一）人教版《义务教育课程数学》二年级上册

P46～51乘法的初步认识

（二）教学目标与策略选择

1、分析

本节主要是让学生在具体情境中体会乘法运算的意义，使学

生认识相同数相加可以用乘法计算和乘法是相同数相加的简便方法。

让学生掌握乘法算式的写法和读法，知道乘法算式中各部分的名称。

2、学情简析

学生已经学过加法、减法，表内乘法是学生学习乘法的开始，它

是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。由于学生没有乘法的

概念，而且这个概念又难以建立，在这种情况下，一开始就专列

了这一节内容，使学生理解乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识

奠定十分重要的基础。

3、设计意图

根据“新课标”精神，我们在使用时，在深刻体会编排意

图的基础上，一方面充分运用呈现的教学资源，另一方面又根据

新理念，对资源做了适当的补充和调整，力图为学生创造一个和

谐的氛围，使学生的学习活动通过自主探索获得成功体验，在生动活

泼的情境中获得主动发展，并使学习过程富有个性化。

4、目标预设

⑴在认识几个几的基础上理解乘法的含义，认识乘号，会读、

写乘法算式。

⑵在与相同加数连加的比较中体会用乘法写比较简便。

PreliminaryUnderstandingof

MultiplicationLectureNotes

1.Teaching

materials

(1)PreliminaryunderstandingofP46～51multiplicationinthesecond

gradevolumeofCompulsoryEducationCurriculumStandardExperi

mentalTextbookMathematicspublishedbythePeoplesEducationPress

(2)Teachingobjectivesandstrategy

selection

1.Textbook

analysis

Theteachingmaterialsinthissectionmainlyallowstudentstounderstandthemeaningof

multiplicationinspecificsituations,sothatstudentscanunderstandthataddingthesame

numberscanbecalculatedbymultiplicationandthatmultiplicationisasimplemethodfor

addingthesamenumbers.Letstudentsmasterthewritingandreadingofmultiplication

equationsandknowthenamesofeachpartofthemultiplicationequation.

2.Briefanalysisofacademicsituation

Studentshavealreadylearnedadditionandsubtraction.Table

multiplicationisthebeginningofstudentslearningmultiplication.Itisthe

basisforfuturelearningoftabledivisionandmulti-digitmultip