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大数据环境下高等数学教学质量探讨

目录

大数据环境下高等数学教学质量探讨（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）研究意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、大数据技术概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）大数据的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）大数据技术在教育领域的应用前景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、高等数学教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（一）传统教学模式的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）学生学习效果不佳的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、大数据环境下高等数学教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（一）个性化教学模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（二）互动式教学模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（三）智能化教学辅助工具开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

五、大数据环境下高等数学教学质量提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（一）完善教学资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（三）优化教学评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

六、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（一）研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（二）实证结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（三）结论与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（二）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

大数据环境下高等数学教学质量探讨（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

1.1大数据时代概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

1.2高等数学在大数据领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

二、大数据环境对高等数学教学的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.1数据量与课程内容的关系处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.2数据分析方法与数学教学的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

2.3高等数学课程体系的适应性调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

三、提高高等数学教学质量的关键要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.1强化数学基础知识和技能教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.2加强理论与实践的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.3重视学生应用能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

四、大数据环境下高等数学教学方法的改革与创新．．．．．．．．．．．．．．70

4.1引入数据分析软件辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

4.2采用线上线下混合教学模式．．．．．．．．．．．