安徽省六区联考2025年中考数学试题模拟题及解析(浙江卷)含解析.docVIP

安徽省六区联考2025年中考数学试题模拟题及解析(浙江卷)含解析.doc

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安徽省六区联考2025年中考数学试题模拟题及解析(浙江卷)

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题3分,满分30分)

1.如图1,在等边△ABC中,D是BC的中点,P为AB边上的一个动点,设AP=x,图1中线段DP的长为y,若表示y与x的函数关系的图象如图2所示,则△ABC的面积为()

A.4 B. C.12 D.

2.的倒数是()

A.﹣ B.2 C.﹣2 D.

3.已知x2-2x-3=0,则2x2-4x的值为()

A.-6 B.6 C.-2或6 D.-2或30

4.已知2是关于x的方程x2-2mx+3m=0的一个根,并且这个方程的两个根恰好是等腰三角形ABC的两条边长,则三角形ABC的周长为()

A.10 B.14 C.10或14 D.8或10

5.将分别标有“孔”“孟”“之”“乡”汉字的四个小球装在一个不透明的口袋中,这些球除汉字外无其他差别,每次摸球前先搅拌均匀.随机摸出一球,不放回;再随机摸出一球.两次摸出的球上的汉字能组成“孔孟”的概率是()

A. B. C. D.

6.如图,若数轴上的点A,B分别与实数﹣1,1对应,用圆规在数轴上画点C,则与点C对应的实数是()

A.2 B.3 C.4 D.5

7.的相反数是()

A. B.2 C. D.

8.如图,直线m∥n,∠1=70°,∠2=30°,则∠A等于(?)

A.30° B.35° C.40° D.50°

9.在同一平面直角坐标系中,函数y=x+k与(k为常数,k≠0)的图象大致是()

A. B.

C. D.

10.通州区大运河森林公园占地面积10700亩,是北京规模最大的滨河森林公园,将10700用科学记数法表示为()

A.10.7×104 B.1.07×105 C.1.7×104 D.1.07×104

二、填空题(共7小题,每小题3分,满分21分)

11.如果一个正多边形的中心角等于,那么这个正多边形的边数是__________.

12.若关于x的方程有增根,则m的值是▲

13.方程的解是_____.

14.反比例函数y=的图象是双曲线,在每一个象限内,y随x的增大而减小,若点A(–3,y1),B(–1,y2),C(2,y3)都在该双曲线上,则y1、y2、y3的大小关系为__________.(用“”连接)

15.若关于x的方程=0有增根,则m的值是______.

16.内接于圆,设,圆的半径为,则所对的劣弧长为_____(用含的代数式表示).

17.已知,大正方形的边长为4厘米,小正方形的边长为2厘米,起始状态如图所示,大正方形固定不动,把小正方形向右平移,当两个正方形重叠部分的面积为2平方厘米时,小正方形平移的距离为_____厘米.

三、解答题(共7小题,满分69分)

18.(10分)如图,在平行四边形ABCD中,E、F为AD上两点,AE=EF=FD,连接BE、CF并延长,交于点G,GB=GC.

(1)求证:四边形ABCD是矩形;

(1)若△GEF的面积为1.

①求四边形BCFE的面积;

②四边形ABCD的面积为.

19.(5分)某商店老板准备购买A、B两种型号的足球共100只,已知A型号足球进价每只40元,B型号足球进价每只60元.

(1)若该店老板共花费了5200元,那么A、B型号足球各进了多少只;

(2)若B型号足球数量不少于A型号足球数量的,那么进多少只A型号足球,可以让该老板所用的进货款最少?

20.(8分)如图,一个长方形运动场被分隔成A、B、A、B、C共5个区,A区是边长为am的正方形,C区是边长为bm的正方形.列式表示每个B区长方形场地的周长,并将式子化简;列式表示整个长方形运动场的周长,并将式子化简;如果a=20,b=10,求整个长方形运动场的面积.

21.(10分)如图,直线l是线段MN的垂直平分线,交线段MN于点O,在MN下方的直线l上取一点P,连接PN,以线段PN为边,在PN上方作正方形NPAB,射线MA交直线l于点C,连接BC.

(1)设∠ONP=α,求∠AMN的度数;

(2)写出线段AM、BC之间的等量关系,并证明.

22.(10分)2018年湖南省进入高中学习的学生三年后将面对新高考,高考方案与高校招生政策都将有重大变化.某部门为了了解政策的宣传情况,对某初级中学学生进行了随机抽样调查,根据学生对政策的了解程度由高到低分为A,B,C,D四个等级,并对调查结果

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