校本课程剪纸课教案.docxVIP

PAGE

1-

校本课程剪纸课教案

一、课程概述

1.课程背景介绍

(1)剪纸艺术，作为一种具有悠久历史和丰富文化内涵的传统民间艺术形式，起源于我国古代的剪纸工艺。据考古学家的研究，剪纸艺术在我国已有上千年历史，最早的剪纸实物发现于陕西西安的唐代墓葬中。剪纸艺术在我国的分布极为广泛，几乎遍及全国各地的汉族、少数民族地区。据统计，我国剪纸艺术的地域流派有数百种，其中以山西剪纸、陕西剪纸、山东剪纸、四川剪纸等为代表的地域流派在国内外享有较高的声誉。

(2)剪纸艺术在我国民间文化中占有举足轻重的地位，它不仅是一种艺术创作，更是一种文化传承。剪纸艺术在我国的民俗活动中扮演着重要角色，如春节、端午、中秋等传统节日期间，剪纸作品常常被用来装饰家庭环境，表达人们对美好生活的向往。此外，剪纸艺术还广泛应用于民间信仰、婚丧嫁娶、祈福祭祀等活动中，成为人们精神文化生活中不可或缺的一部分。据统计，我国剪纸艺术的相关活动每年吸引了上亿人次参与，成为我国民间文化的重要组成部分。

(3)近年来，随着国家对传统文化的重视和民间艺术保护力度的加大，剪纸艺术得到了前所未有的关注和发展。全国各地纷纷举办剪纸艺术展览、比赛、培训等活动，推动剪纸艺术的传承与创新。同时，剪纸艺术也开始走进校园，成为许多学校校本课程的重要组成部分。据不完全统计，目前我国已有数千所学校开设了剪纸课程，吸引了大量学生参与其中。这些剪纸课程的开展，不仅丰富了学生的校园文化生活，还提高了学生的审美情趣和动手能力，为剪纸艺术的传承与发展注入了新的活力。

2.课程目标设定

(1)课程目标设定旨在培养学生对中国传统剪纸艺术的认知和欣赏能力，通过系统的学习与实践，使学生掌握剪纸的基本技巧和创作方法。具体目标包括：首先，提高学生对剪纸艺术的历史、文化背景和艺术价值的认识，了解剪纸艺术在不同地域、民族中的独特风格和表现形式；其次，培养学生剪纸的基本技能，包括剪纸工具的使用、剪纸构图、剪纸技巧等；最后，通过剪纸创作实践，激发学生的创造力和审美情趣，提升学生的艺术素养。

(2)课程目标还关注学生的综合能力培养。首先，通过剪纸实践，培养学生的动手操作能力，提高学生的动手能力和实践能力；其次，培养学生的团队合作精神，在剪纸创作过程中，学生需要相互协作，共同完成作品，从而培养他们的团队协作能力；最后，课程目标还旨在培养学生的创新意识，鼓励学生在剪纸创作中尝试新的构图、色彩搭配和材料运用，培养学生的创新思维。

(3)此外，课程目标还强调剪纸艺术在现代社会中的实际应用。通过学习剪纸艺术，学生可以了解剪纸在现代设计、广告、装饰等领域的应用，培养学生在这些领域的实际应用能力。例如，学生可以学习如何将剪纸元素融入现代家居装饰、服装设计、广告宣传等，提高学生的审美和创意能力。据相关数据显示，通过剪纸课程的学习，学生们的艺术素养、动手能力和创新思维得到了显著提升，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

3.课程内容安排

(1)课程内容安排以剪纸艺术的基本技能和创作方法为核心，分为理论教学和实践操作两个部分。理论教学主要包括剪纸艺术的历史渊源、发展历程、地域流派、艺术风格等，旨在帮助学生建立对中国剪纸艺术的全面认知。实践操作部分则分为剪纸基础技法、剪纸创作练习和剪纸作品展示三个阶段。剪纸基础技法包括剪纸工具的认识、剪纸材料的选择、剪纸基本手法的学习等；剪纸创作练习则根据不同主题和难度设计练习任务，如剪纸动物、剪纸人物、剪纸风景等；剪纸作品展示环节则让学生展示自己的创作成果，并邀请教师和同学进行点评。

(2)课程内容安排注重理论与实践相结合，旨在提高学生的动手能力和创作水平。在剪纸基础技法阶段，学生将学习剪纸的基本手法，如剪、刻、折、叠等，并掌握剪纸工具的正确使用方法。在剪纸创作练习阶段，学生将根据教师提供的模板和指导，进行剪纸创作练习，如剪纸《喜鹊登枝》、《金鱼戏水》等经典图案。此外，课程还将组织学生参观剪纸展览、举办剪纸技艺交流等活动，以丰富学生的剪纸艺术体验。据统计，在剪纸创作练习阶段，学生们的剪纸作品数量和质量均有所提升，其中优秀作品在学校的艺术节上展出，受到了师生的一致好评。

(3)课程内容安排还注重培养学生的创新思维和审美能力。在剪纸创作练习阶段，教师将引导学生从不同角度观察和思考，鼓励学生尝试创新剪纸图案和设计。例如，学生可以尝试将剪纸与现代艺术风格相结合，创作出具有独特风格的剪纸作品。在课程结束时，学生需完成一件具有一定艺术价值和创意的剪纸作品，以展示自己的学习成果。此外，课程还将组织学生进行剪纸作品评比，对优秀作品进行表彰，激发学生的学习热情和创作潜能。实践证明，通过这样的课程内容安排，学生的剪纸技能和审美能力得到了显著提高。

二、教学准备

1.教学材料准备

(1)教学材料准备是剪纸课程顺利进