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应用动态数学软件提效中学数学实践研究——以“勾股定理”为例

摘要：勾股定理知识在中学处于基础、核心的地位，它包含了丰富的多元表征，是解决几何问

题的重要工具，它有利于呈现给学生一个抽象、直观的形象，有利于培养学生分析、解决问题的能

力。在此之前，已有许多学者对勾股定理进行了教学研究，然而在多元表征视角下研究勾股定理的还

在少数，需要进一步研究。前人的研究表明，基于多元表征理论的教学对学生学习产生了较为积极的

影响，因此，本文尝试将数学多元表征理论融入到教学设计中，从而优化传统课堂的局限性。

通过上述的思考，我尝试将研究内容定为《勾股定理》的教学，感悟多元表征学习的教