第九章 平面直角坐标系单元复习 七年级数学下册（人教版2024）.pptxVIP

小结第九章平面直角坐标系人教版七年级下册

学习目标熟练掌握平面直角坐标系的构成及点的坐标表示方法，理解坐标轴、象限的概念，能够准确描点、绘制图形并灵活运用坐标变化规律解决图形平移等问题.一体会并运用数形结合、转化等数学思想，通过坐标（代数）与图形（几何）的相互转化，提升分析和解决问题的思维能力.二三在探究图形与坐标关系的过程中，培养几何直观、数学抽象与逻辑推理的核心素养，提升对坐标系知识的理解与应用水平，增强数学建模意识。

目录1知识结构2考点梳理5总结提升6布置作业3典例分析4巩固练习

知识结构确定平面内点的位置点M坐标(x，y)建立平面直角坐标系表示方向的角，距离?画两条数轴①互相垂直②有公共原点

考点梳理平面直角坐标系的概念定义在平面内，两条的数轴，组成了平面直角坐标系．坐标与位置坐标平面内的点与是一一对应的．利用坐标平面内点的，可以确定平面内点的位置．象限建立平面直角坐标系以后，坐标平面就被两条坐标轴分成Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ四个部分，每个部分称为．不属于任何象限.互相垂直、原点重合有序实数对坐标象限坐标轴上的点

典例分析例1在平面直角坐标系中描出下列各点，并指出各点的横坐标和纵坐标及各点所在的象限．A（2，3），B（-2，3），C（-2，-3），D（2，-3）.【考点】本题考查了根据坐标描点和各象限内点的坐标的符号特征．ABCD点横坐标纵坐标所在象限ABCD23第一象限-23第二象限-2-3第三象限2-3第四象限

典例分析例2（1）坐标（x，3）中的x分别取-3，-2，-1，0，1，2，3时所表示的点是否在一条直线上？如果这些点在一条直线上，这条直线与x轴有什么关系？解：这些点在一条直线上，这条直线与x轴平行.

典例分析例2（2）坐标（3，y）中的y分别取-3，-2，-1，0，1，2，3时所表示的点是否在一条直线上？如果这些点在一条直线上，这条直线与x轴有什么关系？解：这些点在一条直线上，这条直线与x轴垂直.【考点】本题考查了学生对坐标系基本概念、点的位置关系以及几何直观的理解和应用能力。

1.在平面直角坐标系中，点P（﹣2，x2+1）所在的象限是（）A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限2.点P到x轴的距离是2，到y轴的距离是3，且在y轴的左侧，则P点的坐标是．B【考点】本题考查了各象限内点的坐标的符号特征，记住各象限内点的坐标的符号是解决的关键.巩固练习（﹣3，2）或（﹣3，﹣2）【考点】本题考查了点到坐标轴的距离与点的坐标之间的关系.

考点梳理用坐标描述简单几何图形一般地，可以建立平面直角坐标系来描述一些简单几何图形．在用坐标描述简单几何图形时，只需用坐标描述这些图形上．这时，建立的平面直角坐标系不同，图形上点的坐标也不同．简单几何图形关键点的位置几何图形的关键点坐标简单几何图形关键点的位置几何图形的关键点坐标关键点的位置在平面直角坐标系中，由简单几何图形的一些关键点（例如顶点）的坐标，可以确定这些关键点的位置，进而确定这个简单几何图形．

典例分析例3如图，写出八边形各顶点的坐标.【考点】本题主要考查根据点的位置确定点的坐标．解：八边形各顶点的坐标为：A(2，4)，B(4，2)，C(4，-2)，D(2，-4)，E(-2，-4)，F(-4，-2)，G(-4，2)，H(-2，4).ABDCEFGH

典例分析例4图中显示了10名学生平均每星期用于体育锻炼的课余时间和用于上网的课余时间（单位：h）．（1）建立平面直角坐标系表示图中各点．xyO解：建立如图所示的平面直角坐标系.图中各点的坐标为：A(1，2)，B(2，9)，C(2，4)，D(5，6)，E(3，3)，F(4，0)，G(6，1)，H(7，3)，I(8，6)，J(9，2).ABECFDGHIJ

典例分析例4图中显示了10名学生平均每星期用于体育锻炼的课余时间和用于上网的课余时间（单位：h）．（2）图中有一个点位于方格纸的对角线上，这表示什么意思？xyO解：图中点E(3，3)位于方格纸的对角线上，这表示该同学平均每星期用于体育锻炼的课余时间和用于上网的课余时间相等，都是3小时.A