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;;目标会运用加权平均数解决实际问题;(1)若商场需要招聘负责将商品拆装上架的人员，对计算机、语言和商品知识分别赋权2，3，5，计算两名应试者的平均成绩，从他们的成绩看，应该录取谁？
(2)若商场需要招聘电脑收银员，计算机、语言和商品知识成绩分别占50%，30%，20%，计算两名应试者的平均成绩，从他们的成绩看，应该录取谁？;例2教材补充例题某次数学考试中(满分为100分)，某班学生的数学成绩如图所示．把每组的数学成绩用该组的中间值(如50～60的中间值为55)来代替，求这次数学考试该班学生的平均成绩．;【归纳总结】
求实际问题中加权平均数的“三步法”：
(1)定数据：根据相关的统计图(表)，确定每个数据；
(2)看权重：分析题意，确定各数据的权；
(3)求结果：代入加权平均数公式计算，通过计算分析得出问题答案．;1．实际问题中，一组数据里的各个数据的“重要程度”未必相同，因而，在计算这组数据的平均数时，往往给每个数据一个“________”．
2．“权”通常有三种形式：
(1)各个数据重复出现的________；
(2)________形式；
(3)________形式．;某校欲招聘一名语文教师，学校对甲、乙、丙三名候选人进行了三项能力测试，各项测试成绩满分均为100分，根据结果择优录用．三名候选人的各项测试成绩如下表所示(单位：分)：
根据实际需要，学校将教学、科研和组织三项能力测试得分按5∶3∶2的比例确定每人的成绩，则谁将被录用？请说明理由．
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