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研究报告

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2025年教育装备管理工作计划样本(五)

一、总体要求

1.1明确教育装备管理工作的指导思想

(1)教育装备管理工作应以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕教育现代化建设，以立德树人为根本任务，以提高教育质量为核心，以促进教育公平为目标，以推进教育信息化为动力，以加强教育装备管理为保障，努力构建优质均衡的基本公共教育服务体系。

(2)明确教育装备管理工作的指导思想，要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，确保教育装备管理工作始终沿着正确的政治方向前进。要坚持以人民为中心的发展思想，着力解决教育发展不平衡不充分的问题，推动教育装备与教育教学的深度融合，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支撑。

(3)在指导思想方面，要紧密结合国家教育发展战略，深入贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》和《教育装备管理办法》等政策文件精神，以创新为引领，以改革为动力，以法治为保障，全面提升教育装备管理工作的科学化、规范化、精细化水平，为实现教育现代化、建设教育强国作出新的更大贡献。

1.2制定教育装备管理工作的基本原则

(1)制定教育装备管理工作的基本原则，应当坚持全面规划、统筹兼顾的原则。教育装备管理工作需要结合我国教育发展的实际情况，全面规划教育装备的配置、使用、维护和更新，确保教育装备资源的合理配置和有效利用。同时，要统筹兼顾不同地区、不同学校之间的教育装备需求，促进教育公平，保障所有学生都能享受到优质的教育资源。

(2)在制定教育装备管理工作的基本原则时，必须坚持依法治教、规范管理的原则。严格遵守国家有关教育装备管理的法律法规，确保教育装备采购、使用、维护等环节的合法合规。建立健全教育装备管理制度，规范教育装备管理流程，加强监督检查，提高教育装备管理工作的规范化水平。同时，要注重发挥市场机制在教育装备资源配置中的作用，促进教育装备产业的健康发展。

(3)教育装备管理工作的基本原则还应坚持科学决策、高效运行的原则。在教育装备管理决策过程中，要充分运用科学的方法和手段，对教育装备需求进行科学预测和分析，确保教育装备配置的科学性和合理性。同时，要注重提高教育装备管理工作的效率，优化管理流程，简化办事手续，减少不必要的环节，提高工作效率。此外，要注重发挥信息技术在教育装备管理中的作用，推动教育装备管理的智能化、信息化，提高管理效能。

1.3设定教育装备管理工作的总体目标

(1)设定教育装备管理工作的总体目标，旨在通过2025年实现教育装备的全面优化和升级。预计到2025年，全国中小学教育装备的现代化水平将提升至85%以上，其中信息化教学设备普及率将达到90%，与2019年相比增长20%。以某省为例，该省通过近年来的教育装备提升工程，已有超过80%的中小学实现了多媒体教室的全覆盖。

(2)教育装备管理工作的总体目标还包括提高教育装备的使用效益。通过实施教育装备共享机制，预计2025年教育装备的使用率将提高至95%，避免资源浪费。以某市为例，通过建立共享平台，实现了教育装备的跨校、跨区域共享，有效提高了教育装备的使用效率。

(3)同时，教育装备管理工作的总体目标还涵盖加强教育装备的质量监管。到2025年，教育装备的合格率将保持在98%以上，不合格率降低至2%以下。通过建立严格的质量检测体系，确保进入学校的教育装备符合国家标准，保障教育教学活动的顺利进行。例如，某市通过引入第三方检测机构，对教育装备进行全面检测，有效提升了教育装备的质量水平。

二、完善教育装备管理制度

2.1制定教育装备采购制度

(1)制定教育装备采购制度是确保教育装备管理工作规范化和科学化的关键环节。首先，应明确采购制度的基本原则，包括公开透明、公平竞争、质量优先、价格合理等。采购制度应涵盖采购计划、预算管理、招标投标、合同签订、验收交付、售后服务等全过程。

(2)在制定教育装备采购制度时，应充分考虑教育装备的特殊性，确保采购流程的严谨性和规范性。具体措施包括：建立采购需求评估机制，对教育装备的规格、性能、价格等进行综合评估；实施招标投标制度，确保采购过程公开透明，防止暗箱操作；设立采购监督机构，对采购活动进行全程监督，确保采购活动的公正性。

(3)教育装备采购制度还应注重采购后的管理和服务。采购完成后，应建立完善的验收制度，确保教育装备符合合同要求和质量标准。同时，建立健全售后服务体系，对教育装备的安装、调试、维护、维修等提供全面支持。此外，应定期对采购制度进行评估和修订，以适应教育装备管理工作的不断发展和变化。通过这些措施，确保教育装备采购制度的实施能够有效提升教育装备的质量和效益，为教育教学提供有力保障。

2.2建立教育装备使用制度

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