米芾学书故事分析与教学价值探讨.pdfVIP

15*米芾学书

说明

本文采用总——分——总的写法，先总述米芾是宋代著名的书画家，然后具体

讲述他小时候学习书法的故事，最后总结米芾成了著名的书画家。整篇文章层次清

楚，鲜明。

这篇课文题目精炼易懂，概括了文章的主要内容，作者想要表达的意图

此时已经明确。米芾学习书法的故事很多，作者围绕思想主旨精心选材，主要写了

两个故事:一是米芾和私塾先生学书，二是米芾和过路秀才学书。前后两件事对比，

作者的观点立刻化，读者很容易从中悟出道理。作者对这两件事并非平分笔墨，

而是略写跟私塾先生学书，详写向秀才学书，按事情发展的顺序，抓住秀才苦心、

米芾用心这样的话题来记叙，详略得当，有度。

在重点部分，作者不惜重墨，紧紧围绕着“琢磨”一词，从神态、动作、语言、

品格、心理描写等方面细致刻画了秀才和米芾这两个人物的形象。

米芾善琢磨:跟着私塾先生学书三年没长进，他并没有放弃，而是琢磨再择名师，

因此当他听路秀才字写得好时，就赶紧跑去求教；老师不了解自己的现状，怎

么去指点呢？这一点米芾事先琢磨到了，所以先给老师送上自己写的字，以示心诚；

秀才纸贵，米芾又开始琢磨，既然秀才如此与众不同，他一定有过人之处，这个学

书的机会无论如何不能错过，于是他跑回家“百般央求”母亲买纸；懂事的米芾舍

在五两纹银换来的纸上轻易落笔，他只能反复琢磨字帖，没想到这一下写出了

漂亮的字；欣喜之余，米芾自然还要琢磨秀才指点的“窍门”，这样一直用心地写

下去，有了后来的造诣；米芾铭记着秀才，其实是在琢磨做人的道理、

为师的智慧呢？

秀才善琢磨:见到一个陌生的小娃娃跑去求他教字，秀才马上琢磨出了这个孩子

好学，是个可教之才；当米芾送上厚厚一沓字时，秀才看似“随便翻翻”，却一眼

就发现了米芾写不好字的症结所在，米芾好学又勤奋，这时所欠缺的就是“用心”

二字。秀才此时也是仔细琢磨、良苦用心，要在短短几天内交给米芾学习的窍门，

只有他自己去领悟，因此就有了五两纹银买的计谋；果不出所料，米芾学书

15*MiFuXue

Shu

说明

Thisarticleadoptsthewritingmethodofsummary-point-summation.Itfirstsummarizesthat

MiFuwasafamouscalligrapherandpainterintheSongDynasty,thentellsthestoryofhowhe

learnedcalligraphyasachildindetail,andfinallyconcludesthatMiFubecameafamous

calligrapherandpainter.Thewholearticlehasaclearlevelandacleartheme.

Thetitleofthistextisconciseandeasytounderstand.Itsummarizesthemaincontentofthe

articleinfourwords.Theauthorsintentionisnowclear.TherearemanystoriesaboutMiFu

learningcalligraphy.Theauthorcarefullyselectedthematerialsbasedontheideologicalthemeand

mainlywrotetwostories:oneisaboutMiFulearningcalligraphywithaprivateschoolteacher,and

theotheri