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Unit5Period5
教学内容Listening(p.62)，SpeakingA:Talktime(p.66)
1.认读和理解单词bank，bit，change，return以及短语abit，partof，
语言知识pocketmoney等。
2.掌握辅音连缀/str/，/spl/，/spr/和/skr/的发音方法和拼读规则。
教学目标
1.培养学生在听的过程中记录关键信息的能力。
语言技能2.辨识含有辅音连缀/str/，/spl/，/spr/和/skr/的单词。
3.流利朗读单词和韵文。
1.正确运用流程图描绘一枚硬币的旅程。
教学重点
2.正确朗读辅音连缀/str/，/spl/，/spr/和/skr/，掌握读音规则。
教学难点含有上述音标的单词的辨读能力。
教学过程Step1展示水循环流程图，检测回家作业的完成情况。
Step2完成练习。
1.学生阅读Listening板块的提示，认读和理解单词bit和短语abit。
2.学生观察6幅，根据内容给排序。师生一起核对。
3.学生默读Dora的，预测文本内容。认读和理解单词bank，change，
return和短语parkof，pocketmoney。
4.，学生完成练习册B。师生一起核对。
5.学生根据这枚硬币的自述，以小组活动的形式，编制流程图，并尝试通过流程
图复述文本。
Step3认识辅音连缀/str/。
1.辅音/str/是字母组合str在单词中的读音。
2.朗读下列含有/str/的单词。
straightstrawberrystreetstrict
3.尝试朗读以下例句。
单元5周期5
学乐内容(p.62),口语A:谈话时间(p.66)
1.认读并答数码语bank,bit,change,return和特abit,partof,
语言知识零用钱等
2.辅音连方法/str/,/spl/,/spr/和/skr/的发音清晰性和拼读说论。
教学目标
1.培养学生在过程中记录关键信息的能力。
语言技能2.辅音辅音连方/str/,/spl/,/spr/和/skr/的电视。
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