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  • 2025-10-22 发布于广东
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高校图书馆服务质量评价:IPA分析方法的应用.docx

高校图书馆服务质量评价:IPA分析方法的应用

目录

内容概述................................................3

1.1研究背景与意义.........................................3

1.2国内外研究现状.........................................5

1.3研究内容与方法.........................................7

1.4研究框架与创新点.......................................9

高校图书馆服务质量理论基础.............................10

2.1服务质量概念界定......................................13

2.2图书馆服务特性分析....................................13

2.3相关理论综述..........................................16

2.3.1顾客满意度理论......................................19

2.3.2信息技术应用理论....................................22

IPA分析方法概述........................................27

3.1IPA方法基本原理.......................................29

3.2IPA分析步骤详解.......................................30

3.2.1数据收集阶段........................................32

3.2.2数据处理阶段........................................33

3.2.3结果解释阶段........................................36

高校图书馆服务质量评价指标体系构建.....................37

4.1指标选取原则说明......................................37

4.2初步指标池确定........................................41

4.3核心指标精炼过程......................................42

4.3.1调研问卷设计........................................44

4.3.2专家咨询反馈处理....................................49

基于IPA的高校图书馆服务质量实证研究....................50

5.1研究区域选取与样本说明................................51

5.2数据采集实施过程......................................52

5.2.1调研工具开发........................................56

5.2.2数据统计分析方法....................................56

5.3实证结果解读与验证....................................58

5.3.1要素重要度分析......................................61

5.3.2兴奋度评价分析......................................61

结果应用与管理建议.....................................64

6.1问题点定位策略........................................66

6.2服务改进方案设计......................................69

6.2.1资源配置优化建议....................................71

6.2.2服务模式创新方向....................................72

6.3动态测评机制建议......................................76

研究局限与展望......................

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