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4.3用乘法分解因式（2）
一、学习类型
（一）、学习结果
222222
1、a+2ab+b=(a+b)，a-2ab+b=(a-b)是数学原理；
2、辨别一个多项式能否用完全平方来分解因式是数学技能；
3、能用完全平方来分解因式是数学问题解决。
（二）、学习形式
在学生学习了因式分解的概念，接着就学习用提取公因式法和用平方差因式分
解，接下去学习用完全平方因式分解，因此，本节课是并列学习。
二、学习任务分析
222
a±2ab+b=(a±b)
完全平方式的概念应用完全平方因式分解
三、学生的起点能力
1、平方差、完全平方；
2、因式分解的概念；
3、用提取公因式法分解因式；
4、用平方差分解因式。
四、教学目标：
1、会用完全平方分解因式。
2、会综合运用提取公因式法、法分解因式。
3、通过对完全平方的逆向变形及将一个整式看做“元”进行分解，发展学生的观
察、类比、归纳、预见等能力，进一步体会换元思想，提高处理数学问题的技能。
五、重点和难点：
重点：用完全平方因式分解。
难点：由于用完全平方因式分解的关键是能否判断一个多项式是否为完全平方式，因
此准确判断一个多项式是否为完全平方式是本课的一个难点。而例4分解和化简过程比较复
杂，并要求用换元的思想来因式分解，是本节教学的另一个难点。
六、教学过程：
（一）、用完全平方因式分解之引入篇
你能根据下列图形的面积写出一个等式吗？
4.3Usethemultiplicationformulato
factor(2)
1.Learningtype
(1)Learningresults
222222
1.a+2ab+b(a+b),a-2ab+b(a-b)isamathematicalprinciple;2.Identifying
whetherapolynomialcanbefactoredusingaperfectsquareformulaisa
mathematicalskill;3.Beingabletouseaperfectsquareformulatofactora
polynomialisamathematicalproblemsolving.
(2)Learningform
Afterstudentslearntheconceptoffactoring,theythenlearntousethemethodofextractingcommonfactorsand
factoringusingthesquaredifferenceformula,andthenlearntofactorusingtheperfectsquareformula.Therefore,thisson
isaparallelstudy.
2.Learningtaska
nalys
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