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《电势差》教学案例

我们以《电势差》为例引导学生进行探究式学习。老师先引导学生掌握电势差

的概念，并会应用电势差的概念求解静电力对电荷所做的功；再通过类比法教学，

使学生进一步理解电势差的概念；最后应用所学知识自己推导静电力做功与电势差

的关系式。

学生在本节课的教学过程中，应注重用类比法来理解电势差的概念，会应用电

势差的概念求解静电力对电荷所做的功。学生应学会用已知的知识，通过对比来解

决未知的知识学习方法，并培养自己的逻辑思维能力。

探究过程：

（一）引入课题

教师：上节课我们学习了静电力做功的特点，从静电力做功的角度学习了电势

能和电势的概念。下面简要回顾一下上节课学习的内容。

（1）静电力做功的特点：（学生回答）

（2）电势：电场中某一点，电荷的__________________，叫做这一点的电势。

电势是个相对的量，某点的电势与__________的选取有关。因此电势有正、负，表

示该点电势比零电势点高还是低。通常把______________的电势规定为零。

教师：电场中两点间电势的差值，叫做电势差。那么，电势差与静电力做功和

电荷的电势能之间有什么关系呢下面我们就来推导它们间的关系。

（二）探究过程

1、电势差与电势的关系

AB

教师活动：引导学生推导电势差与电势的关系式设电场中点的电势为，



A

点的电势为，则有



B



U

ABAB

或者表示成



U

BABA

显然

UU

ABBA

讨论：（1）电势差可以是正值也可以是负值，电势差的正负表示什么意义

（2）电势的数值与零电势点的选取有关，电势差的数值与零电势点的选

取有关吗为什么这与力学中学过的哪个概念相似

2、静电力做功与电势差的关系

教师活动：引导学生推导静电力做功与电势差的关系式电荷q从电场中A点移

到B点，由静电力做功与电势能变化的关系可得：

WEE

ABPAPB

由电势能与电势的关系EP可得：Eq；Eq

qPAAPBB

所以：

Wq()

ABAB

即

或WB

WqUUA

ABABABq

UWqWqU

讨论：由什么决定由、决定吗