劳动美学校实施方案.docxVIP

研究报告

PAGE

1-

劳动美学校实施方案

一、指导思想与目标

1.1.指导思想

(1)指导思想方面，劳动美学校将坚持党的教育方针，全面贯彻立德树人的根本任务，以社会主义核心价值观为指导，深入实施素质教育。学校将秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养具有良好道德品质、丰富文化素养、扎实劳动技能和健康身心素质的社会主义建设者和接班人。

(2)在具体实施中，劳动美学校将紧密结合国家关于教育改革和发展的战略部署，积极响应劳动教育的重要指示，通过开展丰富多彩的劳动实践活动，增强学生的劳动观念和劳动技能，激发学生的创新精神和实践能力。同时，注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，使其在劳动中体验快乐，在劳动中成长。

(3)劳动美学校将以创新为动力，积极探索劳动教育的新模式、新途径，不断优化课程体系，丰富教学内容，创新教学方法。通过构建开放共享的教育平台，加强与社会各界的合作与交流，形成家庭、学校、社会三位一体的劳动教育网络，为学生提供全方位、多元化的劳动教育体验，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

2.2.实施目标

(1)实施目标方面，劳动美学校计划在三年内实现以下成果：首先，通过开设劳动教育课程，确保每位学生每年参与劳动实践活动累计达到40小时以上，提高学生的劳动技能和劳动素养。例如，2019级学生通过参与校园绿化、社区服务等活动，劳动技能平均提升了20%。

(2)其次，目标是构建覆盖全校的劳动教育网络，包括校内外实践基地、企业合作项目等，实现劳动教育资源的社会化、多元化。预计在未来三年内，学校将与企业合作建立至少10个劳动教育实践基地，为学生提供更多实践机会。例如，2020级学生在企业实习期间，企业反馈学生的团队协作能力和实际操作技能显著提升。

(3)此外，劳动美学校还设定了提升学生劳动教育参与度的目标，力争在三年内将学生参与劳动教育活动的比例提高到95%以上。为此，学校将开展劳动教育月、劳动技能竞赛等活动，激发学生参与劳动教育的热情。据统计，2021年劳动教育月期间，全校共有85%的学生积极参与了各类劳动实践活动，劳动教育的普及率和参与度得到显著提高。

3.3.价值导向

(1)在价值导向方面，劳动美学校坚持以劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的价值观念为引领，旨在培养学生的劳动情怀和社会责任感。学校通过深入挖掘劳动教育的内涵，强化劳动与社会主义核心价值观的融合，使学生认识到劳动是财富的源泉，是幸福的源泉，也是实现个人价值和社会发展的基石。

具体来看，劳动美学校通过以下措施加强价值导向教育：一是实施“劳动教育月”活动，每年集中一个月时间，开展主题劳动实践活动，如志愿服务、社区清洁、植树造林等，让学生在劳动中体验社会价值，增强社会责任感。据统计，自2018年以来，参与“劳动教育月”活动的学生超过10万人次，其中约90%的学生表示通过活动提高了自己的社会责任感。

二是开展劳动技能竞赛，鼓励学生在实践中提升技能，体验成就感。例如，学校举办的“校园技能节”吸引了近800名学生参加，参赛学生在竞赛中不仅提高了自己的动手能力，也感受到了劳动技能的珍贵。竞赛期间，学生的劳动技能水平平均提升了25%，其中优秀选手在省市级比赛中获得了优异成绩。

三是通过校企合作，引入真实工作场景，让学生在模拟职业环境中体验劳动的价值。例如，与当地知名企业合作，开设“企业实训基地”，学生在此期间参与了真实的生产流程，了解了职业素养和职业道德的重要性。数据显示，参与实训的学生毕业后就业率高达98%，且平均月薪比同类院校毕业生高出15%。

(2)劳动美学校还注重通过校园文化建设，营造崇尚劳动、尊重劳动的氛围。学校在校园内设置了劳动文化墙，展示劳动模范、优秀劳动者的先进事迹，弘扬劳动精神。此外，学校定期举办劳动主题讲座和研讨会，邀请劳动领域专家学者、劳动模范分享经验，引导学生树立正确的劳动观念。

例如，学校邀请全国五一劳动奖章获得者张师傅来校开展讲座，张师傅以自己的亲身经历讲述了劳动的价值和意义，激发了学生热爱劳动、崇尚劳动的热情。讲座结束后，学生纷纷表示要向张师傅学习，努力成为新时代的劳动者。

(3)在劳动美学校，劳动教育不仅仅是课程和活动，更是融入学生日常生活的点点滴滴。学校通过实施“劳动积分制”，将学生的劳动表现与学习成绩、综合素质评价相结合，引导学生树立“劳动光荣”的价值观念。

例如，学生在课堂上积极参与课堂劳动，如整理教室、维护公共设施等，可以获得相应积分。这些积分可以兑换学习用品、图书等，激发了学生参与劳动的积极性。据统计，实施劳动积分制以来，学生参与劳动的比例提高了30%，学生在劳动中的表现也得到了家长和教师的广泛认可。

总之，劳动美学校在价值导向方面，以培养新时代劳动者的综合素质为目标，通过一系列举措