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苏教版一年级上册数学教学总结

时光飞逝，转眼之间,新的一学期即将过去，在这紧张有序的教学工

作中，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是

思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获.

为使下一阶段的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结，希

望能发扬优点，克服不足,总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、基本情况概述

这学期我担任了一年级(3）班的数学课，共有学生74人。学生来自

不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是经

过一学期的努力,较好地完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学

的基本知识。

二、取得的成绩

1、认真备课.不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的

实际,设计课的类型，拟定采用的教学方法,认真备好教案。每一课都做到

“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生

注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、加强上课技能。提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化

情感化，生动化，做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别注意

调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学

得容易,学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少

学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学

生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高.

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3、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真

分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行

透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢.

4、做好课后辅导工作。注意分层教学。在课后，为不同层次的学生

进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同

时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅

导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们

心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣.要通

过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任

务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的.从而自觉地把身心投放到

学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之

增加.

三、改进措施

1、狠抓学风。我所教的这个班，上课的时候比较认真，大部分学生

都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有个别的学生,学习上存在的

问题不敢问老师，作业找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对

此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作

业的行为。后进生基础太差，如张义然、吴佳乐这两位学生,考试成绩都

很差，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣,有些是没有努力去学

我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮

助他们，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不

要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。

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同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们.养成勤学苦练的习惯

形成良好的学风。